Mukernas Sosmas 2023

WHD Group

ഈ ആപ്പിനെക്കുറിച്ച്

വികലാംഗരെ പലപ്പോഴും വികലാംഗർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അവർ സമൂഹത്തിലെ ഉൽപ്പാദനക്ഷമമല്ലാത്ത അംഗങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അവരുടെ കടമകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും നിർവഹിക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ അവരുടെ അവകാശങ്ങൾ അവഗണിക്കപ്പെടുന്നു. വൈകല്യത്തിന് വിവിധ അപകടസാധ്യതകളുള്ള രാജ്യമാണ് ഇന്തോനേഷ്യ. വികലാംഗരുടെ വലിയ സംഖ്യയെ പരാമർശിക്കുമ്പോൾ, സാധാരണക്കാരും വികലാംഗരും തമ്മിലുള്ള അവകാശ നിവൃത്തിയുടെ ചികിത്സയിൽ വ്യത്യാസം ഉണ്ടാകരുത്. ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും, കഴിവിന്റെ കാര്യത്തിലല്ല, മറിച്ച് ഉൽപ്പാദന രീതിയിലോ ഉൽപാദന രീതിയിലോ തങ്ങൾ വ്യത്യസ്തരാണെന്ന് വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തികൾ തിരിച്ചറിയുകയും തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. വികലാംഗരുടെ ജോലി വീക്ഷിക്കുന്നതിൽ പലപ്പോഴും സമൂഹത്തിന്റെ വീക്ഷണം ഒരു അളവ് സമീപനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് തീർച്ചയായും പക്ഷപാതപരമായിരിക്കും
ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക, അതിലൂടെ അവർക്ക് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. ഗുണനിലവാരത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, മറ്റ് സാധാരണക്കാരുമായി വികലാംഗരുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അങ്ങനെയാണെങ്കിലും, പ്രായോഗികമായി വികലാംഗരായ വ്യക്തികൾ നിർമ്മിച്ച നിരവധി അത്ഭുതകരമായ സൃഷ്ടികൾ ഉണ്ടെന്നത് നിഷേധിക്കാനാവില്ല.

പല തൃതീയ സ്ഥാപനങ്ങളും വികലാംഗർക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങളിലേക്ക് പ്രവേശനം നൽകിയിട്ടില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, വികലാംഗർക്ക് വിവേചനരഹിതമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവകാശം അന്താരാഷ്ട്ര നിയമങ്ങളും കൺവെൻഷനുകളും വഴി സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
വികലാംഗർക്ക് തൃതീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പരിമിതമായ പ്രവേശനത്തിന്റെ ഫലമായി, വൈകല്യമുള്ളവരിൽ ഒരു ശതമാനത്തിൽ താഴെ ആളുകൾക്ക് ബിരുദമുണ്ട്.ഇന്തോനേഷ്യയിൽ, വൈകല്യമുള്ളവർക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃക ഇപ്പോഴും വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നു, അതായത് പ്രത്യേക സ്കൂളുകളിലൂടെ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിലൂടെ. അല്ലെങ്കിൽ ബോർഡിംഗ് സ്കൂളുകൾ. ഈ മാതൃക വികലാംഗരെ വ്യത്യസ്ത പരിതസ്ഥിതികളിലുള്ള വികലാംഗരല്ലാത്തവരിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ പഠന കാലയളവ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷവും വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾ പരിസ്ഥിതിയുമായി ലയിക്കാൻ തയ്യാറല്ല. വികലാംഗർക്ക് തൃതീയ സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനവും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം
കോളേജിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകളിൽ ഒന്ന് വൈകല്യമില്ലാത്തതാണ്. മുമ്പ് വികലാംഗർക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളൊന്നും ഇല്ലാതിരുന്ന ബ്രവിജയ സർവകലാശാലയിലും ഇത് സംഭവിച്ചു. ബ്രവിജയയിലെ ആളുകളുടെ അറിവും വൈകല്യ പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഇപ്പോഴും അൽപ്പമാണ്. യഥാർത്ഥത്തിൽ, യൂണിവേഴ്‌സിറ്റാസ് ബ്രവിജയയുടെ ലോഗോയിലും ലോഗോയിലും അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന യൂണിവേഴ്‌സിറ്റാസ് ബ്രവിജയയുടെ ഐഡന്റിറ്റി ഫിലോസഫികളിൽ ഒന്ന് ഉണ്ട്, അതായത് ചലനാത്മകവും സാർവത്രികവും നീതിയും. നിർദ്ദിഷ്ട ഇവന്റിന്റെ തീം സ്റ്റുഡന്റ് ഇംപ്രൂവ്‌മെന്റ് മാനേജ്‌മെന്റ് ഇൻഫർമേഷൻ സിസ്റ്റത്തിന് (സിംകത്മാവ) അനുസൃതമാണ്, ഇത് ബ്രവിജയ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികളെയും സമൂഹത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും വൈകല്യമുള്ളവരെ അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും കഴിവുകളും ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നതിന് ശാക്തീകരിക്കാനും ലക്ഷ്യമിടുന്ന ഉൾപ്പെടുത്തൽ പ്രസ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രവർത്തനമാണ്. സ്വതന്ത്രമായി. കൂടാതെ, ഈ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം കീ പെർഫോമൻസ് ഇൻഡിക്കേറ്ററുകളുടെ (IKU) പോയിന്റ് 2 ന് അനുസൃതമാണ്, അതായത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാമ്പസിൽ നിന്ന് അനുഭവം ലഭിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ദേശീയതലത്തിൽ പങ്കെടുത്തതിന് ശേഷം ഒരു ഫൗണ്ടേഷനോ മാനുഷിക സംഘടനയ്‌ക്കോ വേണ്ടിയുള്ള കമ്മ്യൂണിറ്റിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള മാനുഷിക പദ്ധതികളുടെ രൂപത്തിൽ. വർക്ക് കോൺഫറൻസ്.

മുകളിലുള്ള പ്രശ്‌നങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഉയർന്നുവരുന്നത്, ഇൻഡോനേഷ്യൻ ഭരണകൂടത്തിന് അതിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം നിലനിർത്തുന്നത് തുടരാൻ കഴിയത്തക്കവിധം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും ഉൾപ്പെടുത്തലിനെ ശാക്തീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു നവീകരണം സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയേണ്ടതുണ്ട് എന്നതാണ്. ഇന്തോനേഷ്യൻ സോഷ്യൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി ഫോറത്തിന്റെ നാഷണൽ വർക്കിംഗ് കോൺഫറൻസിലൂടെ "ഇൻക്ലൂസീവ് ഇന്തോനേഷ്യയെ സാക്ഷാത്കരിക്കാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥി സമന്വയം" എന്ന പ്രമേയം വഹിക്കുന്ന ഇന്തോനേഷ്യൻ നാഷണൽ സോഷ്യൽ സൊസൈറ്റി ഫോറത്തിൽ ചേരുന്നതിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ജനങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പോരാട്ടത്തിന്റെ അഗ്നി നിലനിർത്തണം. വിദ്യാർത്ഥി എക്സിക്യൂട്ടീവ് ബോഡികൾ.

പുതിയതെന്താണുള്ളത്?

Fix Bug