Сүүлийн жилүүдэд эцсийн шатанд шалгарсан оюутнуудынхаа зан байдлыг ажигласны дараа бид энэхүү ажлын хэрэгслийг тэдэнд, улмаар төгсөх курсын франц хэлний багшид эссэ бичихэд хэрэг болохуйц болгох нь зүйтэй гэж бодсон.
Диссертацийг сурах нь хүмүүнлэгийн чиглэлээр франц хэл заах практик хөтөлбөрт бараг хоёрдугаарт орж байгааг бид ажигласан.
Францын багш нар ерөнхийдөө улсын шалгалтын эссэний шалгалт ойртож сэрдэг.
Энэ хэт хайхрамжгүй байдал нь манай ЕБС төгсөгчид редакцийн ажилд хүндрэлтэй байна гэсэн үг юм.
"Багш биднээс 10 удиртгал, 15 хөгжүүлэх, 10 дүгнэлт гаргахыг хүссэн" гэж оюутнуудаас сонсдог. Энэ нь сүрьеэ, ДОХ-оор нэрвэгдсэн биеэс илүү туранхай гэдгийг бид хүлээн зөвшөөрөх болно.
Сайн эссэ нь дэвтрийн дор хаяж 4 хуудсанд бичигдсэн байх ёстой бөгөөд мэдээжийн хэрэг оршил, дүгнэлтэд 10-15 мөр, үлдсэн хэсэг нь хөгжилд зориулагдана.
Тиймээс тогтвортой оюуны нийгмийг бий болгоход багш нар маань өөрсдийн чадвар, мэдлэгээ хэрэгжүүлэх нь чухал гэдгийг бид ойлгож байгаа бөгөөд ингэснээр эссэ болон диссертаци, бага сургуулийн төгсөгч болон төгсөлтийн ажил хоёрын хооронд ялгааг бий болгож чадна. хүмүүнлэгийн чиглэлээр финалд шалгарсан, их сургуулийн өмнөх.
Тиймээс энэхүү бяцхан гарын авлага нь одоо байгаа ажилд нэмэлт болж, багш, оюутнуудад хэрэг болох болтугай. Багш нь залуучуудын маань ирээдүйг гартаа атгаж байгаа гэдгээ ойлгохгүй бол оюутан өөрөө өөрийгөө сургадаг давуу талтай.
Шинэчилсэн огноо
2025 оны 6-р сарын 26