Wiqaya | وقاية اللسان
1K+
Muat turun
Semua orang
info
Perihal apl ini
Program pendidikan tamat pengajian:
Jaga pencegahan melodi yang jelas dan tersembunyi:
Pertama: Pelajar bermula dengan satu muka surat atau ayat-ayat tertentu, maka dia mendengar kata-kata perlindungan daripada melodi yang jelas kerana ia adalah yang paling penting, dan dia adalah orang yang menjaga membaca huruf dan pergerakan dengan betul tanpa intonasi. kata-kata orang pertengahan, kemudian kata-kata orang maju. (Dia mengulangi ini beberapa kali.)
Setiap pelajar membaca mengikut tahapnya (pemula membaca perkataan semua peringkat, pertengahan membaca perkataan tahapnya dengan perkataan pelajar lanjutan, dan lanjutan membaca perkataan pelajar lanjutan sahaja), yang tahapnya ditentukan oleh guru penjaga lidah.
Kemudian pelajar memilih ayat intonasi yang mudah pada permulaan: seperti tengah hari dan mim yang tertekan, sambil mendengarnya dan berlatih menyebut contoh-contohnya. (ulangi ini beberapa kali)
Kemudian dia mendengar bacaan halaman ini daripada qari dari bacaan (mengulangi ini beberapa kali).
Dan jika dia membacakan kepada seorang guru, maka guru itu menjaga: keselamatan membaca dari setiap melodi yang jelas, dan untuk intonasi, dia membetulkan peraturan intonasi yang didengari oleh pelajar hanya dengan apa yang dia pelajari sebelumnya, sehingga pelajar menguasai peraturan yang didengarinya, dan dengan itu ketetapan diambil secara beransur-ansur, dan jika dia menguasai, dia bergerak mengikutnya ke peraturan lain Bersamanya, sehingga peruntukan intonasi berakhir. Tuhan merahmati.
Jaga pencegahan melodi yang jelas dan tersembunyi:
Pertama: Pelajar bermula dengan satu muka surat atau ayat-ayat tertentu, maka dia mendengar kata-kata perlindungan daripada melodi yang jelas kerana ia adalah yang paling penting, dan dia adalah orang yang menjaga membaca huruf dan pergerakan dengan betul tanpa intonasi. kata-kata orang pertengahan, kemudian kata-kata orang maju. (Dia mengulangi ini beberapa kali.)
Setiap pelajar membaca mengikut tahapnya (pemula membaca perkataan semua peringkat, pertengahan membaca perkataan tahapnya dengan perkataan pelajar lanjutan, dan lanjutan membaca perkataan pelajar lanjutan sahaja), yang tahapnya ditentukan oleh guru penjaga lidah.
Kemudian pelajar memilih ayat intonasi yang mudah pada permulaan: seperti tengah hari dan mim yang tertekan, sambil mendengarnya dan berlatih menyebut contoh-contohnya. (ulangi ini beberapa kali)
Kemudian dia mendengar bacaan halaman ini daripada qari dari bacaan (mengulangi ini beberapa kali).
Dan jika dia membacakan kepada seorang guru, maka guru itu menjaga: keselamatan membaca dari setiap melodi yang jelas, dan untuk intonasi, dia membetulkan peraturan intonasi yang didengari oleh pelajar hanya dengan apa yang dia pelajari sebelumnya, sehingga pelajar menguasai peraturan yang didengarinya, dan dengan itu ketetapan diambil secara beransur-ansur, dan jika dia menguasai, dia bergerak mengikutnya ke peraturan lain Bersamanya, sehingga peruntukan intonasi berakhir. Tuhan merahmati.
Dikemas kini pada
Keselamatan bermula dengan memahami cara pembangun mengumpul dan berkongsi data anda. Amalan privasi dan keselamatan data mungkin berbeza-beza berdasarkan penggunaan, rantau dan umur anda. Pembangun memberikan maklumat ini dan mungkin mengemaskinikan maklumat dari semasa ke semasa.
Tiada data dikongsi dengan pihak ketiga
Ketahui lebih lanjut tentang cara pembangun mengisytiharkan perkongsian
Tiada data dikumpulkan
Ketahui lebih lanjut tentang cara pembangun mengisytiharkan pengumpulan
Terbaharu
- Add Hausa, Italian, Spanish, Turkish, Hindi languages.
- Add the student or reciter side.
- Add the student or reciter side.