3단계 영어패턴 - 몰입영어는 2달이면 240패턴

슬로싱킹

ဤအက်ပ်အကြောင်း

'Implicit Memory Word Pattern အဆင့် 3' တွင် ပုံစံတစ်ခုစီအတွက် နမူနာစာကြောင်း 9 ခု ပါဝင်ပြီး ထပ်ခါတလဲလဲ သင်ယူရန်အတွက် အုပ်စုများတွင် နမူနာစာကြောင်း 3 ခုကို တင်ပြထားပါသည်။ အဆင့် 1 တွင် ပုံစံ 48 ခု၊ အဆင့် 2 တွင် ပုံစံ 48 ခု (ပုံစံတစ်ခုစီအတွက် နမူနာစာကြောင်း 9 ခု) နှင့် အဆင့် 3 တွင် ပုံစံ 144 (ပုံစံတစ်ခုစီအတွက် နမူနာစာကြောင်း 3 ခု) ကို အချိန်မရွေး နေရာမရွေးအသုံးပြုနိုင်သော သွယ်ဝိုက်သောမှတ်ဉာဏ်ဖြင့် လေ့လာပါ။


(ယူနစ် ၁)
1. သင်ရော ~?
2. သွားမလား ~ ?
3. သင်စိတ်ဝင်စားပါသလား~?
4. သေချာသလား။
5. သင် ~ ?
6. ငါလုပ်ရမှာလား ~?

(ယူနစ်၂)
7. Do you have any~?
8. နင်စိတ်ဆိုးရင် ငါ ~?
9. မင်းထင်လား (အဲဒါ) ~?
10. မင်းလုပ်ချင်သလား ~?
11. သင်+အတိတ်ပါဝင်မှု (P.P.) ∼ ကြုံဖူးပါသလား။
12. ဘယ်လို~?

(ယူနစ် ၃)
13. ငါဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ ~?
14. ဘယ်လို + noun/~ing ကို ကြိုက်လဲ။
15. မင်းဘယ်လောက်ကြာပြီလဲ ~?
16. ဘယ်လို လိုချင်လဲ ~?
17. ငါမတတ်နိုင်ဘူး ~
18. မယုံနိုင်ဘူး~

(ယူနစ် ၄)
19. ငါ ~
20. I hear ( that ) ~
21. ကြိုက်တယ်~
22. ငါ ~ လိုအပ်​သည်​
23. ရှိသင့်တယ်~
24. I think ( that ) ~

(ယူနစ် ၅)
25. I used to ~
26. ငါ ~ ချင်​တယ်​
27. I'd like ~
28. ငါသွားတော့မယ် ~
29. စိတ်မကောင်းပါဘူး ∼
30. သေချာပါတယ် (အဲဒါ) ~

(ယူနစ် 6)
31. ဆိုရင် ~ အဆင်ပြေလား ?
32. Is there + noun?
33. ကြည့်ရတာ ~
၃၄
35. ကျေးဇူးပါ~
36. ကော~?

(ယူနစ် 7)
၃၇ မင်းဘယ်လိုထင်လဲ ~?
38. ဘယ်လိုလဲ~?
39. ဘယ်လိုမျိုး~?
40. မင်းကိုဘာလုပ်တာလဲ ~?
41. မင်းဘယ်အချိန်ရောက်နေတာလဲ။
42. ဘယ်မှာ ရနိုင်မလဲ ~?

(ယူနစ် ၈)
43. မင်းဘာလို့ ~?
44. ဘာလို့ မလုပ်တာလဲ ~?
45. မင်းလုပ်ချင်လား ~?
46 ​​ကျွန်​​တော်​ကို စိတ်​ဆိုး​နေမှာလား ~?
47. မင်း ~ ဖြစ်ရမယ်။
၄၈။ မင်းလုပ်သင့်တယ်~


(ယူနစ် ၁)
1. ငါ့ကိုပြောပြနိုင်မလား ~?
2. မင်း ငါ့ကို လိုချင်သလား ~?
3. ငါလုပ်ချင်တာ ~
4. ငါ မင်းကို လိုချင်တယ်။
5. ငါကြောက်တယ်။
6. ဝမ်းသာပါတယ် ~

(ယူနစ် 2)
7.Is there any~?
8. အချိန်တန်ပြီ။
9. လိုက်မယ် ~
10. ရမလား ~?
11. ငါတို့ဖြစ်မလား ~?
12. ရှိရမယ် ~

(ယူနစ် ၃)
13. ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ ~?
14. ဘာလိုချင်လဲ ~ ?
15. ငါဘာလုပ်ရမလဲ ~?
16. မင်းဘယ်မှာနေတာလဲ~?
17. မင်း ~ မလိုဘူး။
18. မလုပ်ချင်/မလုပ်ချင်ဘူး။

(ယူနစ် ၄)
19. Can I have ~?
20. ငါ့ကိုပေးနိုင်မလား ~?
21. သင်ရော~
22. ဘာကြောင့်လဲ သိလား။
၂၃။~လုပ်ဖို့မမေ့ပါနဲ့။
24. မလုပ်သင့်ဘူးလား~?

(ယူနစ် ၅)
25. မင်း ~ ?
26. ဘယ်လိုလဲ~?
27. ငါမတားနိုင်ဘူး။
၂၈။ဘယ်လိုလုပ်ရမှန်းမသိဘူး~
29. ငါ အခုပဲ သွားတော့မယ် ~
30. စဉ်းစားနေတယ်~

(ယူနစ် 6)
31. ငါကြိုးစားနေတယ်။
32. အားလုံးအဆင်ပြေရဲ့လား ~?
33. ဖြစ်နိုင်ပါ့မလား ~?
34. ရမလား ~?
35. အဲဒါ ငါ ~
36. ဒါက ဘာကြောင့်လဲ ~ ?

(ယူနစ် 7)
37. မင်းကို ဘာက ယူလာတာလဲ ~?
38. မင်းဘာလုပ်လဲ ~?
39. ဘယ်အချိန်မှာ ရနိုင်မလဲ ~?
40. ဘယ်အချိန်က နောက်ဆုံးလဲ ~?
41. မင်းဘယ်မှာလဲ
42. မင်းဘယ်သူလဲ ~?

(ယူနစ် ၈)
43. ဘယ်သူသွားမှာလဲ ∼
44. မင်းဘယ်သူလဲ ~?
45.ဘာကြောင့်လဲ~?
46.ငါ့ကို ∼ လုပ်စေချင်လား။
47. You will have to ~
48. ပိုကောင်းမယ်~


(ယူနစ် ၁)
1. ငါတို့လုပ်ခွင့်ရှိသလား ~?
2. လုပ်ဖို့စီစဉ်နေတာလား~?
၃။ အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီလား။
4. မင်းကို ငါရနိုင်မလား ~?
5. မင်း သူ့ကို ရနိုင်မလား။
6. ငါ့ကိုကူညီနိုင်မလား။

(ယူနစ် 2)
7. ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ ~ ?
8. ဘာလဲ သိလား ~?
9. စိတ်​ဆိုး​နေလား~?
10. လိုအပ်ပါသလား~?
11. မပြောပါနဲ့ (အဲဒါ) ~
12. မင်းလို မခံစားရဘူးလား ~?
13. မင်းမှာမရှိဘူးလား ~?
14. မင်းမထင်ဘူးလား ∼ ?
15.~အကြောင်းတောင် မတွေးပါနဲ့။
16. ငါသိတာက ~
17. နိုင်ပါ့မလား~?

(ယူနစ် ၃)
18. ငါ့ကို~ပေးပါ။
19. ∼ အကြောင်း/ထံမှ ကြားဖူးပါသလား။
20. မြင်ဖူးလား ~?

~
………………………………………….
~

141.You might have to ~
142. သင့်တွင် + p.p. ~
143. သင့်တွင် + p.p.
144. You sound (like) ~

သွယ်ဝိုက်သောမှတ်ဉာဏ်သည် စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်တွင် ရှင်းလင်းပြတ်သားသောမှတ်ဉာဏ်ထက် များစွာအရေးကြီးပါသည်။ လူတွေက စကားပြောတဲ့အခါ “ဘာဆက်ပြောရမလဲ” ဆိုတာကို စိတ်ပူစရာမလိုဘဲ သင့်လျော်တဲ့ အရာတွေကို ပြောကြတယ်။ ဤသည်မှာ ဘာသာစကားအတွက် သွယ်ဝိုက်သောမှတ်ဉာဏ် ဖွံ့ဖြိုးလာသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ဘာသာစကားတစ်ခုကို လေ့လာရန် အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းမှာ ကလေးတစ်ဦးအတွက် ၎င်းတို့၏ မိခင်ဘာသာစကားကို သင်ယူရန်ဖြစ်သည်။ လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကြက်တူရွေးကဲ့သို့ စကားလုံးတစ်လုံးစီကို ထပ်ခါထပ်ခါ၊ ကောက်ကျစ်လျစ်လျစ်နှင့် မှားနေသောအမှားများကို ပြုလုပ်ကာ ထပ်ခါတလဲလဲ အကြိမ်များစွာဖြင့် ဖြည်းဖြည်းချင်း ပြုပြင်ပေးခြင်းတို့ ပါဝင်ပါသည်။ ထို့နောက် စကားလုံး (သို့) စာကြောင်း ၂-၃ ကြောင်းကို ပြန်လုပ်ပါ။ ဤအချိန်တွင် ဝိသေသလက္ခဏာမှာ စာလုံးပေါင်း ရာနှင့်ချီသော ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံဖြစ်သည်။
သင်၏စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန်၊ လွယ်ကူသောစကားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ရိုးရှင်းသောစာကြောင်းများကို လွတ်လပ်စွာသုံးနိုင်မှုကို ကျွမ်းကျင်ရန်လိုသည်။ ပထမဦးစွာ၊ ရိုးရှင်းသောစာကြောင်းများကို လွယ်ကူသောစကားလုံးများသုံးပြီး လွယ်ကူသောစကားလုံးများအစား ခက်ခဲသောစကားလုံးများကို အစားထိုးပြောဆိုရန် မခက်ခဲပါ။ ၎င်းတို့ကို အချိတ်အဆက် စသည်တို့ဖြင့် ချိတ်ဆက်ပါက၊ ရှုပ်ထွေးသော ဝါကျများကို အခက်အခဲမရှိ အသုံးပြုနိုင်သည်။
အရေးကြီးဆုံးပြဿနာမှာ အခြေခံဝါကျများကို လွတ်လပ်စွာအသုံးပြုနည်းဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ မရေမတွက်နိုင်သော ထပ်ခါတလဲလဲများဖြင့်သာ ဖြစ်နိုင်သည်။ သင်မမှတ်မိသောစာကြောင်းများ အပါအဝင် သင်မမှတ်မိသော စာကြောင်းများကို ထပ်ခါတလဲလဲ လေ့ကျင့်ရန် အရေးကြီးပါသည်။
နာရီ 100 မှာ အင်္ဂလိပ်စာ သင်ချင်ပါသလား။ စိန်ခေါ်မှုကိုရယူပါ။