EAPI

LEPES

ဤအက်ပ်အကြောင်း

EAPI သည် Early Childhood Education (EI) တွင် ကလေးများမှ ပေးဆောင်သည့် ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် အတွေ့အကြုံများ၏ အရည်အသွေးနှင့် အတွေ့အကြုံများကို အကဲဖြတ်ရန်အတွက် တူရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် အင်တာဗျူး နှစ်ခု (ဆရာနှင့် ဒါရိုက်တာများ) နှင့် လေ့လာရေးကာလတွင် အသုံးပြုရမည့် ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခု ပါဝင်သည်။

MELQO တူရိယာ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သော MELE module ကိုအခြေခံ၍ စကေးကို တီထွင်ခဲ့သည်။ EAPI သို့ရောက်ရှိရန်၊ LEPES နှင့် Maria Cecilia Souto Vidigal ဖောင်ဒေးရှင်းတို့ကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့် National Common Curricular Base နှင့် São Paulo မြို့ရှိ ပညာရေးဌာနတို့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်။ အခြားမြို့နယ်များရှိ ပညာရေးဌာနများနှင့်လည်း ညှိနှိုင်းဆွေးနွေးပြီး အရေးကြီးသော ပံ့ပိုးမှုများ ယူဆောင်လာခဲ့သည်။

မူလအတိုင်းအတာသည် နိုင်ငံအများအပြားတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သော လေ့လာမှုများအပေါ် အခြေခံထားပြီး ကလေးများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသောအခါတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ သင်ယူနိုင်ကြောင်း အထောက်အထားများပြသထားသည်-

1. ပစ္စည်းများနှင့် တိုက်ရိုက်ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် သူတို့ကို အားပေးပါ။
2. ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာများနှင့် ပစ္စည်းများ အသုံးပြုမှုတွင် ရွေးချယ်ခွင့်များ ပေးဆောင်ပါ။
3. လုပ်ဆောင်နေသော အသိပညာကို နားလည်မှု ချဲ့ထွင်သော စကားဝိုင်းများတွင် ၎င်းတို့ကို ထည့်သွင်းပါ။ ၎င်းသည်
4. အဆိုပြုထားသော လုပ်ဆောင်ချက်များကို တကယ့် သို့မဟုတ် နေ့စဉ်အတွေ့အကြုံများနှင့် ဆက်စပ်ပါ။

ဤသွင်ပြင်လက္ခဏာများသည် ကစားခြင်းကိုအခြေခံသော သို့မဟုတ် ကလေးအားဗဟိုပြုခြင်းဟုလူသိများသော သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်တစ်ခုတွင် တူညီကြပြီး အရွယ်ရောက်ပြီးသူပြောသော၊ ကလေးသည် နားထောင်ခြင်းနှင့်/သို့မဟုတ် ထပ်ခါထပ်ခါပြုလုပ်သည့် သင်ကြားပြသမှုဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်နှင့် ကွဲပြားသည်။ EAPI အမှတ်ပေးစံနှုန်းများသည် ကစားနည်းအခြေခံသင်ကြားနည်းကို ထင်ဟပ်စေသည်။

ဆရာများ သို့မဟုတ် ဝန်ထမ်းများအား တစ်ဦးချင်း အကဲဖြတ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။

အင်တာဗျူးများနှင့် လေ့လာရေးလမ်းညွှန်များအပြင် ပညာရေးဆိုင်ရာယူနစ်များကို ပိုမိုအာရုံစိုက်စေမည့် မိသားစုမေးခွန်းလွှာကို ကလေး၏မိသားစုအခြေအနေကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။ မိသားစုပတ်ဝန်းကျင်တွင် အပြန်အလှန်ဆက်ဆံပြီး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေရန်အတွက် သူမ၏အချိန်များစွာကို ကုန်ဆုံးစေသောကြောင့် ၎င်းသည် အရေးကြီးသည်ဟု ယူဆပါသည်။

အသစ်များ

- Identificador numerico na listagem das informações do formulário
- Observações dos aplicadores na listagem de aplicações
- Correção de bugs