ဤ "ပုဒ်မစာဖတ်ခြင်းလမ်းညွှန်" လျှောက်လွှာတွင်အောက်ပါအတိုင်းပုဆိန်အစုတခုပါရှိသည်
1- အသံထွက်အသိပညာ
2- ဘာသာစကားချိန်ခွင်လျှာ
3- စာဖတ်နားလည်မှု
cross section အပိုင်းစာဖတ်ခြင်း၏အယူအဆ
ဤနည်းလမ်းကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းနှင့်စုစုပေါင်းနည်းလမ်းများအကြားအလယ်အလတ်စဉ်းစားသည်။ ၎င်းသည်ဘာသာစကားအသံထက်ပိုမိုသောဘာသာစကားယူနစ်များကိုတင်ပြခြင်းဖြင့်စာဖတ်တတ်ရန်သင်ယူသူနှင့်သင်ယူသူတို့အားသင်ကြားရန်ကြိုးစားသည့်နေရာ၊ ၎င်းသည်စကားလုံးထက်နည်းသည်၊ သူတို့၏မူလအစသည်စကားလုံး syllables များပေါ်တွင်အခြေခံသည်။ ၎င်းတို့သည်ဘာသာစကားယူနစ်များဖြစ်သည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အာရဗီစကားလုံးတွေ - အများအားဖြင့် - စကားလုံးနှစ်ခုလုံးနဲ့အထက်ပါဝင်တယ်၊ ဒီနည်းလမ်းကိုသင်ရိုးညွှန်းတမ်းလို့ခေါ်တယ်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ပညာတတ်တွေနဲ့ပညာတတ်တွေဟာစကားလုံးတွေအစုတခုကိုလေ့လာပြီးအဲဒီစကားလုံးတွေထဲကနေစကားလုံးတွေကိုဖန်တီးပေးလို့ပဲ။ ထို့ကြောင့်၎င်းကိုဒြပ်ထုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနည်းလမ်းအဖြစ်သတ်မှတ်နိုင်သည်
ပုဒ်မခွဲသည်စာဖတ်ခြင်းသည်ဗဟိုသဘောတရားအတော်များများအပေါ်တွင်မှီသည်။
၁- အသံလွှင့်ခြင်းဆိုင်ရာအသိအမြင် - ပြောသောစကားလုံးသည်သေးငယ်သောအသံထွက်ယူနစ်များ၊ တိတ်ဆိတ်မှုများနှင့်အသံများဖြစ်သည်ကိုသဘောပေါက်ခြင်း။
၂- စာလုံးပေါင်းစနစ် - အသံထွက်ယူနစ်ကို၎င်း၏ပုံမှန်ပုံစံဖြင့်အပြောနှင့်အရေးအကြားချိတ်ဆက်နိုင်ခြင်း (Rahma / Rahmat ။ Bastah / Bastah)
3- ဝေါဟာရဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု - သင်ယူသူနှင့်သင်ယူသူ၏စိတ်အဘိဓာန်ကိုတိုးတက်စေရန်ရည်ရွယ်သောမည်သည့်ကျွမ်းကျင်မှုမဆိုစကားလုံးအသစ်များ၏ဗဟုသုတ။
၄။ စာဖတ်ခြင်းကိုနားလည်ခြင်း - ဆိုလိုသည်မှာကျောင်းသား၏အဓိပ္ပါယ်ကိုနားလည်ရန်နှင့်စာသား၏အဓိပ္ပါယ်ကိုနားလည်ရန်ဖြစ်သည်။
အပ်ဒိတ်လုပ်ခဲ့သည့်ရက်
၂၀၂၁ ဇန် ၁၆