ASD ကလေးများအတွက် အခြေခံအားဖြင့် 3 နှစ်မှ ကျောင်းစတက်သည့် အရွယ်အထိ လိုအပ်သော အရာဝတ္တုမှတ်မိခြင်းစွမ်းရည်ကို ဖွံ့ဖြိုးရန်နှင့် လေ့ကျင့်ရန် - နှုတ်ဖြင့်သာမက စကားမဟုတ်သော ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှု၏ အခြေခံများဖြစ်သည့် ABA အခြေပြု ကိုက်ညီမှုတာဝန်များ (ဥပမာ flash cards များအခြေခံ)
အင်္ဂါရပ်များ
1. အနည်းငယ်မျှသော အာရုံထွေပြားခြင်း လုပ်ငန်းဆောင်တာ UI ဒီဇိုင်း - အာရုံစူးစိုက်မှု/အာရုံစိုက်ရန် အခက်အခဲရှိပြီးသား ASD အတွက် ကောင်းမွန်သည်။
2. ASD ကလေးများကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အသံများကို လျှော့ချပါ။
3. ခက်ခဲမှုအဆင့်များသည် တူညီသောပစ္စည်းများကို တူညီသည့်အရာများကို လွယ်ကူစွာ ကိုက်ညီမှုမှ ၎င်း၏ပုံသဏ္ဌန်ပုံသဏ္ဍာန်နှင့် ကိုက်ညီသည့်အရာတစ်ခုအထိ ကွဲပြားသည်။
4. ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသည့်အရာ 3 ခုမှ 8+ sehoutte သို့မဟုတ် အတိအကျအရာနှင့် ကိုက်ညီသော အရာသို့ ယှဉ်ပါ။
5. လိုက်ဖက်ပြီး ရောနှောရန် အမျိုးကွဲများစွာ။
6. အလုပ်တစ်ခုစီ၏အစတွင် ကျပန်းရွေးချယ်ထားသော အရာများ
မကြာခင်လာမယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။
1. 3D ပစ္စည်း ကိုက်ညီခြင်း၊ စီခြင်း နှင့် ခွဲခြားခြင်း (ASD ကို ဦးတည်သည်)
2. အရာများ စီခြင်း နှင့် ခွဲခြားခြင်း (ASD ကို ဦးတည်သည်)
3. စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းဆိုင်ရာ အဆင်သင့်လုပ်ဆောင်စရာများ (ASD ဦးတည်ချက်)
အကြံပြုချက်များ
1. ကလေးအား ဝိုင်းကူပြီး အခက်အခဲအဆင့်များကို လိုအပ်သလို ချိန်ညှိရန် လက်ထဲတွင် ရှိနေပါ။
2. ကလေးအား မက်လုံးများပေးခြင်းဖြင့် အလုပ်များပြီးမြောက်သောအခါ အားဖြည့်ပါ (ဥပမာ။ အကြိုက်ဆုံးသရေစာ၊ စသည်ဖြင့်)
အပ်ဒိတ်လုပ်ခဲ့သည့်ရက်
၂၀၂၄ ဧ ၂