Osmosis Learn

OsmosisLearn

ကြော်ငြာများ ပါရှိပါသည်

ဤအက်ပ်အကြောင်း

သင်ယူသူတိုင်းသည်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်သင်ယူမှုအစီအစဉ်ကိုပိုင်ဆိုင်သင့်ပြီးတစ်ပုံစံတည်းလေ့ကျင့်ထားသောလေ့ကျင့်သင်ကြားမှုများဖြင့်နောက်ပြန်မဆုတ်သင့်ဟုကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်သည်။ ဗဟုသုတကြွယ်ဝစေရန်ကူညီပေးမည့် app များစွာရှိပါသည်။ ဒါပေမယ့်ပြဿနာတစ်ခုရှိတယ်။ သတင်းအချက်အလက်များကို ပို၍ ဆွဲဆောင်မှုရှိစေရန်ပျော်စရာ၊ တုံ့ပြန်မှုများ၊ ဂိမ်းကစားခြင်းနှင့်လှုံ့ဆော်မှုများမည်မျှပင်ရှိစေကာမူအသိပညာသည်အသိပညာကိုသာလွှမ်းမိုးသော်လည်းအသုံးချမှုအားနည်းနိုင်သည်။

တိုင်းတာနိုင်သောအမူအကျင့်နှင့်စွမ်းဆောင်ရည်ပြောင်းလဲမှုသို့ ဦး တည်သောစစ်မှန်သောသင်ယူမှုသည်သတင်းအချက်အလက် passive စားသုံးမှုမှရရှိသောသတင်းအချက်အလက်ထက်များစွာလိုအပ်သည်။ သင်တန်းများတင်ပါ၊ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများကိုအွန်လိုင်းတင်ပါ၊ သူတို့သည်အမှန်တကယ်အလုပ်လိုအပ်ချက်များအတွက်အသိတရားကိုအသုံးချရန်ကြိုးစားသောအခါအရည်အချင်းများနှင့်ရင်ဆိုင်နေရသောကြီးမားသောကွာဟချက်တစ်ခုရှိသေးသည်။ ဤနေရာတွင်အက်ပ်အနည်းငယ်ဖြေရှင်းနေသည်။

အက်ပလီကေးရှင်းအားလုံးသည်မည်သည့်နေရာမှမဆိုရယူနိုင်ခြင်း၊ မည်သည့်အချိန်မဆို၊ အမြင်များကိုတည်ဆောက်ရန်အချက်အလက်ခြေရာခံခြင်း၊ အချက်အလက်ရှာဖွေခြင်းနှင့်တင်ခြင်း၊ ရှာဖွေခြင်းထိရောက်မှုစသဖြင့်စသဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသောကွဲပြားခြားနားချက်ကြီးများသည် andragogy / geragogy / heutagogy တွင်ရှိသင့်သည်။ paragogy ဖြစ်သည်။ ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပြောရရင်၊ အလုပ်လုပ်နေတဲ့ဒါမှမဟုတ်အငြိမ်းစားယူတဲ့အရွယ်ရောက်ပြီးသူသင်ယူသူတွေဟာသူတို့လုပ်စရာရှိတာကိုသူတို့လိုအပ်တဲ့အခါလုပ်နိုင်ဖို့ဘယ်လိုအကူအညီတောင်းခံမလဲ။

သုတေသီတွေဟာနှစ်စဉ်သင်ယူလေ့လာမှုသီအိုရီအသစ်တွေအများကြီးနဲ့ထွက်လာအောင်ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ထက်သန်သောစူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့်နားထောင်ခြင်းကိုပုံမှန်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာ ဦး စားပေးများနှင့်အညီလမ်းကြောင်းများကိုမြေပုံဆွဲရန်နှစ်ပေါင်း ၄၀ ကျော်ဖြတ်သန်းခဲ့သည်။

Osmosis Learning သည်ဒိုမိန်းကျွမ်းကျင်သူများ (၎င်းတို့ကို Pod Owners များနှင့်သူတို့၏အဖွဲ့ဟုခေါ်သည်) သည်သူတို့၏လေ့လာသူများအတွက် omni-paths များကိုလွယ်ကူစွာဖန်တီးပေးနိုင်သည်၊ ဒိုမိန်းကျွမ်းကျင်သောလမ်းကြောင်းများ၊ ကိုယ်တိုင် ဦး တည်သောလမ်းကြောင်းများဖြစ်ရန်လွယ်ကူသည်။ လိုအပ်ချက်များတွင်ရွယ်တူများ၊ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများ၊ webinars [synchronous or asynchronous]၊ ဉာဏ်စမ်းပဟေဋ္ဌိများနှင့်စစ်တမ်းများစသည်တို့ကိုလိုအပ်သည့်အချိန်တွင်

ဂေဟစနစ်သည် Pod ပိုင်ရှင် (နှင့်အဖွဲ့) နှင့်လေ့လာသူများနှစ် ဦး စလုံးတည်တံ့ခိုင်မြဲသောနေရာဖြစ်သည်။

၁။ နက်ရှိုင်းသောကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်အတွေ့အကြုံများပါ ၀ င်သောအသည်းစွဲကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များသည်ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ယူမှုပစ္စည်းများ / ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများ၏ကျယ်ပြန့်မှုကို ဖန်တီး၍ ထိန်းသိမ်းနိုင်သည်

၂။ သွက်လက်။ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်စွမ်းဆောင်နိုင်မှုပံ့ပိုးမှုသည်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအားဈေးကွက်စိန်ခေါ်မှုများကိုတုံ့ပြန်နိုင်စွမ်းရှိသည်။

၃။ silo မောင်းနှင်သောသင်ယူမှုကိုလုပ်ငန်းခွင်အခက်အခဲများအလိုအပ်ဆုံးမှာသင်ယူသူဆရာများနှင့်ဆရာများဖြစ်နိုင်သည်။

၄။ ကိုယ်ပိုင် virtual စွမ်းဆောင်ရည်ပံ့ပိုးမှုစနစ်ဖြင့်သုံးစွဲသူများသည်အချိန်မီ [စစ်မှန်ကြောင်း] အဖြေများကိုရှာဖွေနိုင်ပြီးသီးခြား domains များအတွင်းရွယ်တူများအတွက်လိုအပ်သောအဖြေများကိုပေးနိုင်သည်။

၅။ ငါတို့ကိုပြတာကငါတို့ကိုပြောဖို့ထက်ပိုအရေးကြီးတယ်