Mukernas Sosmas 2023

WHD Group

ဤအက်ပ်အကြောင်း

မသန်စွမ်းသူများကို လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ မွေးထုတ်ပေးနိုင်စွမ်းမရှိသော အဖွဲ့ဝင်များအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရပြီး ၎င်းတို့၏အခွင့်အရေးများကို လစ်လျူရှုထားခြင်းကြောင့် ၎င်းတို့၏ တာဝန်နှင့် တာဝန်များကို မထမ်းဆောင်နိုင်ဘဲ မသန်စွမ်းသူများဟု မကြာခဏ ရည်ညွှန်းကြသည်။ အင်ဒိုနီးရှားသည် မသန်စွမ်းမှုအန္တရာယ် အမျိုးမျိုးရှိသည့် နိုင်ငံဖြစ်သည်။ မသန်စွမ်းသူများ အများအပြားကို ရည်ညွှန်း၍ သာမန်လူများနှင့် မသန်စွမ်းသူများကြားတွင် အခွင့်အရေးများ ပြည့်စုံမှုကို ကုသရာတွင် ကွာခြားမှု မရှိသင့်ပေ။ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုနှင့် ပတ်သက်သော ကိစ္စရပ်တိုင်းတွင် မသန်စွမ်းသူများသည် ၎င်းတို့သည် စွမ်းရည်အရမဟုတ်ဘဲ ထုတ်လုပ်မှုပုံစံ သို့မဟုတ် ထုတ်လုပ်မှုပုံစံတွင် အမှန်တကယ်ကွဲပြားကြောင်း အသိအမှတ်ပြုနားလည်သဘောပေါက်ကြသည်။ မသန်စွမ်းသူများ၏လုပ်ငန်းကိုကြည့်ရှုရာတွင် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ရှုထောင့်သည် ပမာဏချဉ်းကပ်နည်းကို ရည်ညွှန်းလေ့ရှိသည်။ ဒါက သေချာပေါက် ဘက်လိုက်မှ ဖြစ်မယ်။
ယင်းကွဲပြားမှုများကို ပိုမိုအာရုံစိုက်ရန် လိုအပ်သောကြောင့် ယင်းကွဲပြားမှုများကို အားဖြည့်ပါ။ အရည်အသွေးအရ မသန်စွမ်းသူများ၏ အလုပ်ကို အခြား သာမန်လူများနှင့် အကဲဖြတ်ရန် ခက်ခဲသည်။ ဒါတောင်မှ လက်တွေ့မှာ မသန်စွမ်းသူတွေရဲ့ အံ့သြဖွယ်လက်ရာတွေ အများကြီးရှိတယ်ဆိုတာ ငြင်းလို့မရပါဘူး။

မသန်စွမ်းသူများ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ ဝန်ဆောင်မှုများကို အလယ်တန်းအဆင့် အဖွဲ့အစည်းအများအပြားတွင် ဝင်ခွင့်မပေးပေ။ အမှန်တကယ်တော့ မသန်စွမ်းသူများအတွက် ခွဲခြားမဆက်ဆံဘဲ ပညာသင်ကြားခွင့်ကို နိုင်ငံတကာဥပဒေများနှင့် သဘောတူညီချက်များဖြင့် အကာအကွယ်ပေးထားသည်။
မသန်စွမ်းသူများ၏ အထက်တန်းပညာရေးကို အကန့်အသတ်ဖြင့် သင်ကြားခွင့်ရရှိခြင်းကြောင့် မသန်စွမ်းသူများ၏ တစ်ရာခိုင်နှုန်းအောက်သာ ဘွဲ့ဒီဂရီ ရရှိကြသည်။အင်ဒိုနီးရှားတွင် မသန်စွမ်းသူများအတွက် ပညာရေးပုံစံသည် ခွဲခြားသတ်မှတ်ထားဆဲဖြစ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ အထူးကျောင်းများမှ ပညာရေးကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း၊ သို့မဟုတ် ဘော်ဒါကျောင်းများ။ ဤပုံစံသည် မသန်စွမ်းသူများကို မတူညီသောပတ်ဝန်းကျင်ရှိ မသန်စွမ်းသူများနှင့် ခွဲခြားထားသောကြောင့် လေ့လာမှုကာလပြီးပါက မသန်စွမ်းသူများသည် ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် ရောနှောရန် အဆင်သင့်မဖြစ်သေးပါ။ အထက်တန်းကျောင်းများ ဝင်ခွင့်ရရှိရေးမှာလည်း မသန်စွမ်းသူများအတွက် ခက်ခဲသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ကောလိပ်တက်ရန် လိုအပ်ချက်များထဲမှ တစ်ခုသည် မသန်စွမ်းမှု မရှိပါ။ ယခင်က မသန်စွမ်းသူများ ဝင်ရောက်နိုင်သည့် အခြေခံအဆောက်အအုံများ မရှိသည့် Brawijaya တက္ကသိုလ်တွင်လည်း ဖြစ်ပွားခဲ့သည်။ Brawijaya ၏လူများ၏အသိပညာသည်မသန်စွမ်းမှုဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့်ပတ်သက်ပြီးအနည်းငယ်သာရှိသေးသည်။ တကယ်တော့၊ Universitas Brawijaya ၏ အမှတ်အသား အတွေးအခေါ်များထဲမှ တစ်ခု ဖြစ်သော Universitas Brawijaya ၏ လိုဂို နှင့် လိုဂို ၊ အဆိုပြုပွဲ၏ ဆောင်ပုဒ်မှာ Brawijaya University မှ ကျောင်းသားများနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအား အသိပညာတိုးပွားစေရန် ရည်ရွယ်ပြီး မသန်စွမ်းသူများအား ၎င်းတို့၏ အကျိုးစီးပွားနှင့် အရည်အချင်းများကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် ရည်ရွယ်သည့် ပေါင်းစည်းလှုပ်ရှားမှုအကြောင်း လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည့် Student Improvement Management Information System (Simkatmawa) နှင့်အညီ၊ လွတ်လပ်စွာ ထို့အပြင် ဤလုပ်ငန်းအစီအစဉ်သည် အဓိကလုပ်ဆောင်မှုအညွှန်းကိန်းများ (IKU) အမှတ် 2 နှင့်အညီဖြစ်ပြီး၊ ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများအနေဖြင့် ဖောင်ဒေးရှင်း သို့မဟုတ် လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းတွင် ပါဝင်ပြီးနောက် လူမှုအသိုက်အဝန်းအတွက် လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုဆိုင်ရာ ပရောဂျက်ပုံစံဖြင့် ကျောင်းဝင်းပြင်ပတွင် အတွေ့အကြုံများရရှိရန် မျှော်လင့်ပါသည်။ အလုပ်ညီလာခံ။

အထက်ဖော်ပြပါ ပြဿနာများအပေါ် အခြေခံ၍ ပေါ်ပေါက်လာရခြင်းမှာ အင်ဒိုနီးရှားနိုင်ငံသည် ၎င်း၏လွတ်လပ်မှုကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားနိုင်စေရန် ပေါင်းစပ်ပါဝင်မှုကို အားကောင်းစေမည့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုတစ်ခု ဖန်တီးရန် ကျောင်းသားများအား ဖြေဆိုနိုင်စေရန် လိုအပ်ပါသည်။ အင်ဒိုနီးရှားလူမှုအသိုက်အဝန်းဖိုရမ်၏ ဆောင်ပုဒ်ဖြစ်သော "Student Synergy to Realize Inclusive Indonesia" ဟူသော ဆောင်ပုဒ်ဖြင့် အင်ဒိုနီးရှားနိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ လူမှုအသိုက်အဝန်းဖိုရမ်သို့ တက်ရောက်ခြင်းဖြင့် ပြည်သူများ၏ လိုအပ်ချက်များအပေါ် အခြေခံထားသည့် ရုန်းကန်မီးကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားရမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားအမှုဆောင်အဖွဲ့များ။

အသစ်ရှိသလား

Fix Bug