VOCA8000-2(총6,400단어 1달 암기)

슬로싱킹

ဤအက်ပ်အကြောင်း

သင်ယူခြင်းနိယာမ ၁ (စကားလုံး ၈၀၀၀ ခန့်လျှို့ဝှက်)

 “ မင်းအင်္ဂလိပ်စာကောင်းဖို့ဘယ်လောက်အထိလေ့လာရမလဲ။ ”“ ပြtheနာကဘာလဲ။
ငါဒီမေးခွန်းရဲ့အဖြေကိုသိချင်တယ်။ ငါဆင်ခြင်သောအခါ, အဖြေကိုရိုးရိုးလေးပဲ။ ဒုတိယ၊ စကားလုံး၏အဓိပ္ပာယ်ကိုမသိဘဲစကားလုံးကိုအနက်ဖွင့်ရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ ဒီတော့စကားလုံးဘယ်လောက်များများသိဖို့လိုပါသလဲ။ စစ်တမ်းအရအင်္ဂလိပ်ဘာသာကိုမိခင်ဘာသာစကားအဖြစ်ပြောဆိုသောသူများသည်ဝေါဟာရစကားပေါင်း ၃၀,၀၀၀ မှ ၅၀,၀၀၀ ကြားတွင်ရှိသည်။ ဒီတော့စကားဝိုင်းဘယ်လောက်လိုပါသလဲ။
  ဒါဟာလူသိများတဲ့အချက်တစ်ချက်စကားလုံးများအသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းအာဏာကိုဥပဒေအောက်မှာ။ ဤသည်ကြီးမားသောအဖြစ်အပျက်ဖြစ်ပွားမှုဖြစ်နိုင်ချေနိမ့်ကျခြင်းနှင့်သာမန်အဖြစ်အပျက်တစ်ခုဖြစ်ပျက်မှုအလွန်မြင့်မားခြင်းဟူသောစည်းမျဉ်းဖြစ်သည်။ အသုံးများသောစကားလုံးများ၏ ၂၀% သည်စုစုပေါင်းစကားလုံးသုံးစွဲမှု၏ ၈၀% ရှိပြီး Paristo ၏ဥပဒေအရလူ ဦး ရေ၏ ၂၀% သည်ချမ်းသာသော ၈၀% ရှိသည်။ မိခင်ဘာသာစကားပြောသူသည်ပျမ်းမျှအားဖြင့်စာလုံးရေ ၄၀,၀၀၀ သိရှိသည်ကိုထည့်တွက်။ ၂၀% (သို့မဟုတ်) စကားလုံး ၈၀၀၀ သည်အင်္ဂလိပ်ဘာသာကိုနိုင်ငံခြားဘာသာစကားအဖြစ်လုံလောက်သည်။
  စျေးကွက်ရှိအမျိုးမျိုးသောဝေါဟာရစာအုပ်များနှင့် SAT မှစကားလုံးများအနက် ၁၂၈၀၀ စကားလုံးများကိုရွေးချယ်ပြီး ဦး စားပေးရွေးချယ်ခဲ့သည်။ ၀ က်ဘ်နှင့်လူမှုမီဒီယာကို အသုံးပြု၍ စကားလုံးများသည်အချိန်ကိုထင်ဟပ်ခြင်းဖြင့်ဆုံးဖြတ်သည်၊ ထို့ကြောင့်ပုံမှန်လေ့လာမှုသို့မဟုတ်အလုပ်မှစကားလုံးများကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ရန်ဖြစ်နိုင်ချေအလွန်မြင့်မားသည်။ စာမေးပွဲ၏လက်ဗွေရာများကိုစာရွက်စာတမ်းများစွာမှကောက်နုတ်ထားသဖြင့်စာမေးပွဲဖြေဆိုရန်ဖြစ်နိုင်ချေသည်များပြားလာသည်။ လွန်ခဲ့သော ၁၀ နှစ်အတွင်း SAT တွင်အသုံးပြုခဲ့သောစကားလုံးများကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရာတွင် ၉၅% ကျော်သောစကားလုံးများပါဝင်သည်။
  စုစုပေါင်းစကားလုံးပေါင်း ၁၂,၈၀၀ ကိုစကားလုံး ၁၆၀၀ ရှိအဆင့် ၈ ဆင့်ခွဲခြားထားသည်။ အငယ်တန်းအထက်တန်းကျောင်းမှဒုတိယနှစ်ကောလိပ်အထိအဆင့်ရှစ်ခုရှိသည်။ ၄ င်းတို့၏အဆင့်အလိုက်စကားလုံးပေါင်း ၈၀၀၀ ကို ၂ တန်းမှ ၆ တန်း (အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက်) နှင့်အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက် ၃ မှ ၇ ဆင့်အနေဖြင့် ၅ ပတ်လုံးအတွက်အလွတ်မှတ်မိသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်အထက်တန်းကျောင်းသားများသည် SAT အတွက်လိုအပ်သောစကားလုံးများကို ၅ ပတ်အတွင်းအလွတ်ကျက်ပြီးအင်္ဂလိပ်စာစာအုပ်များသို့မဟုတ် SAT ပြproblemsနာများကိုဖြေရှင်းခြင်းအားဖြင့်၎င်းတို့ကိုရယူရန်ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ လိုအပ်ပါကတစ်ဖန်ပြန်ပြောပါ။

Learning Principle 2 (စကားလုံးများကိုဘာသာစကားအဖြစ်နားလည်သည်)

  လွယ်လွယ်ကူကူကူးလို့မရတဲ့အင်္ဂလိပ်
မည်သို့ပင်ဖြစ်စေကိုရီးယားသည်ကိုရီးယားဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့်၎င်းကိုဖတ်ရှုနိုင်သဖြင့်ဝင်ပေါက်ရန်အတားအဆီးမှာမမြင့်မားပါ။ သင်္ချာပညာသည်ဘာသာစကားသင်တန်းများနှင့်ထောင်ပေါင်းများစွာသောအလွတ်ကျက်မှတ်ထားသောကွဲပြားခြားနားသောကွဲပြားခြားနားသောကွဲပြားမှုများနှင့်ခြားနားသည် သို့သော်အင်္ဂလိပ်သည်ကိုရီးယားမဟုတ်ပါ၊ သင်္ချာကဲ့သို့သောယုတ္တိဗေဒစနစ်လည်းမရှိပါ။ ယခုအခါအင်္ဂလိပ်သည်စာသင်တော့မည့်ကျောင်းသားများမကျော်လွှားနိုင်သည့်တောင်တစ်ခုဖြစ်သည်။
  ကွာဟချက်ဟူသောစကားလုံးသည်အင်္ဂလိပ်ကွာဟချက်ဖြစ်သည်
၀ င်ငွေမြင့်မားပြီး ၀ င်ငွေနည်းသောမိသားစုများအကြားကွာဟမှုကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်သိမြင်နိုင်ခြင်းကိုဘယ်မှာတွေ့ရသနည်း။ အင်္ဂလိပ်လို ဒါဟာလယ်ပြင်၌ပိုမိုဆိုးရွားခံစားရသည်။ အင်္ဂလိပ်စာများတွင်စကားလုံးများသည်ပြproblemနာအများဆုံးဖြစ်သည်။ လူတိုင်းအတွက်လေ့လာမှုဟူသည့်စကားလုံးသည်ပျင်းစရာကောင်းပြီးစိတ်ပျက်စရာကောင်းသည်။ ဘယ်နှစ်တွေမှာမရေမတွက်နိုင်အောင်ထူးဆန်းတဲ့စကားလုံးတွေကိုသင်မှတ်မိမလဲ။ ကျောင်းသားများသည်တစ်နေ့လျှင်တစ်ထောင်သို့မဟုတ်တစ်ထောင်အလွတ်ကျက်ထားခြင်းသည်ပုံမှန်မဟုတ်သောကိစ္စမဟုတ်ပါ။ ၎င်းကိုသင်အလွတ်ကျက်ထားသည့်တိုင်၎င်းကိုခဏမျှမှတ်မိနိုင်မည်မဟုတ်ပါ၊ ၎င်းကိုသင်လျင်မြန်စွာမေ့သွားလိမ့်မည်။ သင်အင်္ဂလိပ်စကားလုံးများကိုမကူးတတ်ပါကအင်္ဂလိပ်စကားမပြောတတ်ပါ။ ငါတို့နှင့်ကိုက်ညီသည့်အင်္ဂလိပ်စာလုံးများကိုလေ့လာရန်နည်းလမ်းရှာရန်လိုအပ်သည်။
  1000 ဂုဏ်ပြုအင်္ဂလိပ်အဖြေများ
အောင်မြင်မှုဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကအတွေ့အကြုံတစ်ခုပါ။ ဒါပေမယ့် ၁၀၀၀ ရဲ့အဖြေကစာရင်းဇယားနဲ့သိပ္ပံပညာပါ။ ၄ င်းတို့၏အဖြေမှာ ၄၀% သည်အင်္ဂလိပ်စကားလုံးများဖြစ်သည်။ အင်္ဂလိပ်စကားလုံးများသည်အရေးကြီးသည်။ စကားလုံးများကိုလေ့လာခြင်းသည်အခြေခံအားဖြင့်ထပ်ခါတလဲလဲပြုလုပ်ခြင်းနှင့်ထပ်ခါတလဲလဲသင်ယူခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်မည်သည့်ကြိုးပမ်းမှုမျှမရှိဘဲမျက်စိနှင့်ပါးစပ်ဖြင့်ထပ်ခါတလဲလဲပြုလုပ်သည်။ ယခုအချိန်ထိကွာခြားမှုမရှိဟုထင်ရသော်လည်းတကယ်တော့ကြီးမားသောခြားနားချက်ရှိသည်။ သူတို့ကအင်္ဂလိပ်စကားလုံးများကိုအလွတ်မကျက်ပါ။ ကျွန်တော်နားလည်တယ်။ ဒါဟာတကယ်ကြီးမားတဲ့ခြားနားချက်ပါ။
  မင်းခေါင်းထဲမှာမကောင်းဘူးမဟုတ်လား
လေ့လာမှုနည်းလမ်းကမှားနေတယ်။ သင်ပျင်းရိဘူး မင်းကိုလေ့လာဖို့ပျော်စရာလမ်းကိုဘယ်သူမှမပေးဖူးဘူး။ အခုကွဲပြားသွားပါလိမ့်မယ်။ အင်္ဂလိပ်စကားလုံးများကိုအလွတ်ကျက်။ မေ့တော့ပါ။ ဤအက်ပလီကေးရှင်းဖြင့်သင်အချိန်ကိုရင်းနှီးမြှုပ်နှံခြင်းဖြင့်၎င်းကိုအလွယ်တကူမှတ်မိနိုင်ပါလိမ့်မည်။ နားလည်လိမ့်မည်မဟုတ် သငျသညျစကားများထက်ကျော်လွန်အင်္ဂလိပ်ယုံကြည်မှုရှိပါလိမ့်မယ်။
  အင်္ဂလိပ်စာနားလည်မှုနှင့်အလွတ်ကျက်မှတ်ရန်စကားလုံးများ
ကျောင်းသားအများစုသည်အင်္ဂလိပ်စကားလုံးများကိုအလွတ်ရကြသည်။ စက္ကူအနက်ရောင်ဖြစ်လာပြီးလက်ကောက်ဝတ်အရွတ်သည်အလွတ်ကျက်သည်အထိသို့မဟုတ် ဦး ခေါင်း၌ဆင်ကန်းတောတိုးနေသည်အထိကြည့်ရှုပါ။ သငျသညျအင်္ဂလိပ်သဘောပေါက်နားလည်လျှင်မူကား, သင်နားလည်နှင့်သင်္ချာသို့မဟုတ်သိပ္ပံကဲ့သို့လေ့လာသင်ယူနိုင်ပါတယ်။ အဘယ်ကြောင့်ထိုစကားလုံးဤကဲ့သို့သောကြည့်ရှုခဲ့တာလဲ ကမ္ဘာပေါ်ရှိအရာအားလုံးတွင်အကြောင်းပြချက်ရှိသည်။ သင်မြင်သောစကားများသည်မွေးကတည်းကမဟုတ်ပါ။ အကြောင်းပြချက်ကိုသင်နားလည်လျှင်သင်နားလည်နိုင်သည်။ အကယ်၍ သင်နားလည်ပါက၎င်းကိုအလွတ်ကျက်။ မလိုဘဲအလွယ်တကူမှတ်မိနိုင်သည်။

သင်ယူခြင်းနိယာမ ၃ (Ted Memorization)

  စကားလုံး ၄၀ ခန့်ကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ရန် ၁၀ မိနစ်၊ စကားလုံး ၃၂၀ ကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ရန် ၁၀ မိနစ်အာရုံစူးစိုက်ပါ။ တနင်္လာနေ့တွင်စာလုံးရေ ၃၂၀ အားအလွတ်မှတ်သားပါ။ ပြီးခဲ့သည့်အင်္ဂါနေ့ကစာလုံး ၃၂၀ ကိုပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့်နောက်လာမည့်စကားလုံး ၃၂၀ ကိုအလွတ်ကျက်။ ၅ ရက်မှသောကြာနေ့အထိစကားလုံး ၁၆၀၀ ကိုအလွတ်ကျက်ပါ။ စနေနေ့နှင့်တနင်္ဂနွေတွင်စကားလုံး ၁၆၀၀ ကိုပြန်လည်သုံးသပ်သည်။ ၅ ပတ်အတွင်းစာလုံးရေ ၈၀၀၀ အထိအလွတ်ကျက်မှတ်ပါ။
၁။ စာရေးခြင်းမရှိဘဲမျက်လုံးများနှင့်ပါးစပ်များကိုသာသုံးပါ။ အကယ်၍ သင်သည်စကားလုံးများကိုတဖြည်းဖြည်းချင်းအလွတ်ကျက်မှတ်သည့်အကျင့်ကိုစွန့်လွှတ်လိုက်လျှင်၊ မှတ်မိသောဇယားကွက်မှသင်လွတ်မြောက်လိမ့်မည်။ အလွတ်ကျက်မှတ်မှုနှုန်းသည်တိုးလာပြီးမှတ်ဥာဏ်၏ပြင်းထန်မှုတိုးတက်သည်။
၂။ ပါးစပ်လှုပ်ရှားရမည်။ သင်၏ကြွက်သားများရွေ့လျားခြင်းသည်သင့်မှတ်ဥာဏ်ကိုခိုင်မာစေသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဦး နှောက်၏နှိုးဆွမှုသည်ပါးစပ်ပိတ်။ မှတ်မိသည့်အခါထက် ပိုမို၍ အားကောင်းသောကြောင့်၊
၁၀ မိနစ်လျှင်စကားလုံး ၄၀ ကို ဖြတ်၍ အလွတ်ကျက်ပါ။ ၁၀ မိနစ်အတွင်းစကားလုံး ၄၀ ကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအားဖြင့်၊ ထောင်ပေါင်းများစွာသောစကားလုံးများကိုပျော်စရာနှင့်မှတ်မိနိုင်သည်။ စကားလုံးများစွာကိုအကန့်အသတ်ဖြင့်သာမှတ်မိပါကနှစ်မြှုပ်ခြင်းနှင့်တင်းမာမှုကိုအလိုအလျောက်ဖြစ်ပေါ်စေသည်။
၄။ အသံထွက်နှင့်စာလုံးပေါင်းမှန်ကန်မှုကိုကျွန်ုပ်ဂရုမစိုက်ပါ။ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းကိုအနှောင့်အယှက်ပေးသောအရာများကို၎င်းတို့ကိုပိုမိုမြန်ဆန်စွာနှင့်ပိုမိုတိကျမှန်ကန်စွာမမှတ်မိနိုင်အောင်ဖယ်ထုတ်ပစ်သင့်သည်။ ဦး စွာအကြမ်းအားဖြင့်အလွတ်ကျက်ထားရင်တောင်သတ်ပုံတွင်အသံထွက်နှင့်စာလုံးပေါင်း၏တိကျမှန်ကန်မှုကိုဖြည့်စွက်နိုင်သည်။ သင်၏မျက်လုံးများနှင့်ပါးစပ်များကိုသာလေ့ကျင့်ပါကစာလုံးပေါင်းနှင့် ပတ်သက်၍ စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းသည်သဘာဝကျကျပျောက်ကွယ်သွားမည်။
၅။ အဓိပ္ပါယ်သည်ပထမတစ်ခုတည်းကိုသာမှတ်မိသည်။ စကားလုံးများနှင့်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ကြားပထမ ဦး ဆုံးအနက်ကိုအလွတ်ကျက်ခြင်းသည်နှစ်မြှုပ်ခြင်းကိုထိန်းသိမ်းရန်ကူညီနိုင်သည်။ အခြားအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကိုအလွတ်ကျက်ရန်လွယ်ကူပြီးစကားလုံးများနှင့်အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များကိုစံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုအနေဖြင့်မှတ်ထားနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်နောက်တစ်ကြိမ်မှတ်မိရန်လိုအပ်သည့်အခါသင်တစ်ချိန်ကအလွတ်ကျက်မှတ်နိုင်သည်။
၆။ စကားလုံး ၄၀ ကို အခြေခံ၍ ဘီး ၈ လုံးကိုလှည့်ခြင်းဖြင့်သင်အလွတ်ကျက်ပါကသင်တစ်နေ့ကျက်စားရန်သင်ခန်းစာ ၁ ကိုအဆုံးသတ်လိမ့်မည်။ သင်မသိသောစကားလုံးတစ်လုံးကိုတွေ့သောအခါသင့် ဦး နှောက်ကိုအလွန်နှိုးဆွပေးသောကြောင့် 'ကောင်း' ဟုမှတ်သားထားသောစကားလုံးများကိုသာထပ်ခါတလဲလဲပြုလုပ်သည်။
အလွတ်ကျက်မှတ်ပြီးနောက်ချက်ချင်းပင်မျက်စိနှင့်ပါးစပ်ဖြင့်အကဲဖြတ်ပါ။ အကြိမ်ပေါင်းများစွာအလွတ်ကျက်မှတ်ရန်စကားလုံးများကိုမှတ်မိမည့်အစားစကားပြန်မပါဘဲမှတ်မိရန် ပို၍ ထိရောက်သည်။ သင်အစတွင်သင်သိရှိထားသည့်အရာများကိုအကဲဖြတ်ပါ၊ ပြန်လုပ်ပါ (ထပ်မံ၍ အကဲဖြတ်၊ ထပ်ခါတလဲလဲ) နှင့်ဆက်လက်လေ့လာပြီးစနေ၊ တနင်္ဂနွေတွင်ပြန်လည်စစ်ဆေးပါ။ စကားလုံးများကိုမည်သည့်ပုံစံဖြင့်တင်ပြသည်ကိုစဉ်းစားမည့်အစားသင်သိရှိမရှိအကဲဖြတ်ရန်နှင့်ပြန်လည်စစ်ဆေးရန်အတွက်သင်ယူရန်ထပ်မံပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။ တတ်နိုင်သလောက်မြန်မြန်သွားဖို့သတိရတာကပိုပြီးပြည့်စုံတယ်။