अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूलाई प्रायः अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरू भनिन्छ जो समाजको अनुत्पादक सदस्य मानिन्छन्, आफ्नो कर्तव्य र जिम्मेवारीहरू पूरा गर्न असमर्थ हुन्छन् जसले गर्दा उनीहरूको अधिकारलाई बेवास्ता गरिन्छ। इन्डोनेसिया अपाङ्गताका लागि विभिन्न जोखिम भएको देश हो। अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको ठूलो संख्यालाई उल्लेख गर्दै सामान्य व्यक्ति र अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूबीच अधिकार परिपूर्तिको उपचारमा कुनै भिन्नता हुनुहुँदैन। शारीरिक क्रियाकलाप सम्बन्धी सबै मामिलाहरूमा, अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूले आफूहरू क्षमताको आधारमा होइन, तर उत्पादनको मोडमा वा उत्पादनको तरिकामा भिन्न छन् भनी पहिचान र महसुस गर्छन्। अक्सर अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको कामलाई हेर्ने समाजको परिप्रेक्ष्यले मात्राको दृष्टिकोणलाई जनाउँछ। यो पक्कै पनि पक्षपाती हुन गइरहेको छ र
यी भिन्नताहरूलाई सुदृढ बनाउनुहोस् ताकि उनीहरूलाई थप ध्यान दिन आवश्यक छ। गुणस्तरका हिसाबले अपाङ्गता भएका व्यक्तिको कामलाई अन्य आम मानिससँग मूल्याङ्कन गर्न गाह्रो हुन्छ । तैपनि, व्यवहारमा अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूले धेरै अद्भूत कृतिहरू सिर्जना गरेका छन् भन्ने कुरालाई नकार्न सकिँदैन।
धेरै तृतीयक संस्थाहरूले अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूलाई शैक्षिक सेवाहरूमा पहुँच प्रदान गरेका छैनन्। वास्तवमा, अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको लागि गैर-भेदभावपूर्ण शिक्षाको अधिकार अन्तर्राष्ट्रिय कानुन र महासन्धिहरूले सुरक्षित गरेको छ।
अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको लागि तृतीयक शिक्षामा सीमित पहुँचको परिणाम स्वरूप, एक प्रतिशतभन्दा कम अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूसँग स्नातक डिग्री छ। इन्डोनेसियामा, अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूका लागि शिक्षाको मोडेल अझै पनि पृथक छ, अर्थात् विशेष विद्यालयहरू मार्फत विशेष शिक्षा प्रदान गरेर। वा बोर्डिङ स्कूलहरू। यस मोडेलले अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूलाई गैर-अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूबाट विभिन्न वातावरणमा छुट्याएको छ ताकि अध्ययन अवधि पूरा गरेपछि पनि अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरू वातावरणमा घुलमिल हुन तयार छैनन्। अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको लागि तृतीयक संस्थाहरूमा पहुँच पनि गाह्रो छ
कलेजमा प्रवेश गर्नका लागि एक आवश्यकता भनेको असक्षमता नहुनु हो। यो ब्रविजय विश्वविद्यालयमा पनि भएको थियो जहाँ पहिले अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूले पहुँच गर्न सक्ने पूर्वाधार सुविधाहरू थिएनन्। अपाङ्गताका विषयमा ब्रविजयका जनताको ज्ञान पनि थोरै छ । वास्तवमा, त्यहाँ Universitas Brawijaya को पहिचान दर्शनहरू मध्ये एक हो जुन Universitas Brawijaya को लोगो र लोगोमा समावेश छ, अर्थात् गतिशील, विश्वव्यापी र न्याय। प्रस्तावित कार्यक्रमको विषयवस्तु विद्यार्थी सुधार व्यवस्थापन सूचना प्रणाली (सिम्काटमावा) सँग मिल्दोजुल्दो छ, जुन समावेशी आन्दोलनको बारेमा गतिविधि हो जसले ब्रविजय विश्वविद्यालयका विद्यार्थी र समाजको चेतना बढाउन र अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूलाई उनीहरूको रुचि र प्रतिभालाई अनुकूलन गर्न सशक्त बनाउने उद्देश्य राख्दछ। स्वतन्त्र रूपमा। थप रूपमा, यो कार्य कार्यक्रम कुञ्जी कार्यसम्पादन सूचक (IKU) बिन्दु 2 अनुसार पनि छ, अर्थात् विद्यार्थीहरूले क्याम्पस बाहिरको अनुभव प्राप्त गर्ने अपेक्षा गरिन्छ, समुदायको लागि मानवीय परियोजनाहरूको रूपमा फाउन्डेसन वा मानवीय संस्थामा भाग लिएपछि राष्ट्रिय कार्य सम्मेलन।
माथिका समस्याहरूको आधारमा, विद्यार्थीहरूले जवाफ दिन र इन्डोनेसियाली राज्यले आफ्नो स्वतन्त्रता कायम राख्न जारी राख्नको लागि समावेशीकरणलाई सशक्त बनाउनको लागि एक नवीनता सिर्जना गर्न सक्षम हुनु आवश्यक छ। विद्यार्थीहरूले इन्डोनेसियाली राष्ट्रिय सामाजिक समाज फोरममा सामेल भई जनताको आवश्यकतामा आधारित सङ्घर्षको आगोलाई निरन्तरता दिनुपर्छ जसले इन्डोनेसियाली सामाजिक सामुदायिक फोरमको राष्ट्रिय कार्य सम्मेलन मार्फत "समावेशी इन्डोनेसियाको लागि विद्यार्थी समन्वय" भन्ने विषय बोकेको छ। विद्यार्थी कार्यकारी निकायहरू।