Learn arabic fayabel
1+
Downloads
Iedereen
info
Over deze app
Kinderen van gezinnen in immigratie- en bestemmingslanden vinden het buitengewoon moeilijk om hun moedertaal “Arabisch” te leren. Dit resulteert in tekortkomingen in het lezen en lezen van de Koran en het vermogen om de islamitische eredienst te verrichten.
Het onderwijzen van de Arabische taal aan kinderen in immigratie- en bestemmingslanden is een van de ingewikkelde zaken. Dit vereist geduld en tolerantie van beide ouders of het kind.
Kortom, we moeten ons eerst afvragen: waarom zou mijn kind Arabisch leren? of waarom is het belangrijk dat mijn kind Arabisch leert? Deze vraag is erg belangrijk omdat het leerproces van iemand de Arabische taal en de voortzetting ervan voornamelijk afhangt van de mate waarin hij/zij overtuigd is van het belang van het leren van de Arabische taal.
Om deze vraag te beantwoorden; Allereerst is de Arabische taal de taal van de Koran. Het missen van de Arabische taal resulteert in het missen van de belangrijkste dimensie in de Koran, namelijk het retorische wonder. De mens kan de betekenis van deze kwestie begrijpen wanneer hij/zij naar de Koran luistert met het hart vernederd door de betekenissen. Elke andere moslim die de Arabische taal niet heeft onderwezen, kan niet hetzelfde begrip bereiken en vandaar het effect van de zegening van de koran.
Ten tweede is het moeilijk te accepteren dat ouders in de immigratie- en bestemmingslanden niet in staat zijn met hun kind te communiceren in hun moedertaal, wat in veel gevallen resulteert in gevoelens van vreemdheid tussen de ouders en hun kind.
Ten derde is de Arabische taal een van de actieve talen die wordt gesproken door 22 Arabische landen. Dit is een aanzienlijk aantal en geeft aan hoe belangrijk het is om het te leren.
Last but not least, meer dan een miljard en een kwart moslims waarvan de meerderheid Arabisch kan lezen en spreken. Het is vooral de taal van moslims.
Bovendien worden de meeste Arabische taallessen meestal op zaterdag gegeven. Dit komt vooral omdat zaterdag de wekelijkse schoolvakantie is op hun scholen in het Westen. Een enkele dag per week is niet genoeg. In de tweede week vergeet het kind meestal wat het de week ervoor heeft geleerd. Bovendien wordt het kind de hele week moe op school en wacht het op het weekend om uit te rusten en te spelen. Afwisselend merkt hij/zij dat hij/zij meer lessen Arabisch volgt, waardoor hij/zij gestrest raakt en de beschikbare speeltijd en plezierige tijd met zijn/haar vrienden verkort.
Dit zijn enkele van de problemen waarmee we worden geconfronteerd wanneer we onze kinderen de Arabische taal willen leren in immigratie- en bestemmingslanden.
Gezien deze feiten en om die uitdagingen te vermijden die hebben geleid tot het niet behalen van succes bij het onderwijzen van de Arabische taal, en daardoor het mogelijk maken van Arabisch-gevangen families in de bestemmings- en immigratielanden, is een geavanceerde mobiele en webgebaseerde applicatie ontwikkeld. Dit kan nieuwe horizonten openen voor kinderen om bijvoorbeeld de Koran te leren en in staat te worden om hun gebeden uit te voeren.
De applicatie bevat een aantal verschillende leerniveaus. Het begint met het opvoeden van 28 alfabetische letters die ongeveer 7 maanden of vier jaar kost om te leren. Een kind gaat naar de volgende letter nadat hij zijn test in de vorige letter met succes heeft afgelegd totdat hij alle letters in deze fase heeft voltooid.
Na het voltooien van het onderwijsproces voor de 28 alfabetten, gaat t verder naar het volgende niveau waar hij/zij het woordniveau leert, waarna hij/zij het volgende niveau van het aanleren van zinnen begint te volgen. Hierdoor kan het kind/de leerling gemakkelijk beginnen met het lezen en schrijven van de Koran.
Het onderwijzen van de Arabische taal aan kinderen in immigratie- en bestemmingslanden is een van de ingewikkelde zaken. Dit vereist geduld en tolerantie van beide ouders of het kind.
Kortom, we moeten ons eerst afvragen: waarom zou mijn kind Arabisch leren? of waarom is het belangrijk dat mijn kind Arabisch leert? Deze vraag is erg belangrijk omdat het leerproces van iemand de Arabische taal en de voortzetting ervan voornamelijk afhangt van de mate waarin hij/zij overtuigd is van het belang van het leren van de Arabische taal.
Om deze vraag te beantwoorden; Allereerst is de Arabische taal de taal van de Koran. Het missen van de Arabische taal resulteert in het missen van de belangrijkste dimensie in de Koran, namelijk het retorische wonder. De mens kan de betekenis van deze kwestie begrijpen wanneer hij/zij naar de Koran luistert met het hart vernederd door de betekenissen. Elke andere moslim die de Arabische taal niet heeft onderwezen, kan niet hetzelfde begrip bereiken en vandaar het effect van de zegening van de koran.
Ten tweede is het moeilijk te accepteren dat ouders in de immigratie- en bestemmingslanden niet in staat zijn met hun kind te communiceren in hun moedertaal, wat in veel gevallen resulteert in gevoelens van vreemdheid tussen de ouders en hun kind.
Ten derde is de Arabische taal een van de actieve talen die wordt gesproken door 22 Arabische landen. Dit is een aanzienlijk aantal en geeft aan hoe belangrijk het is om het te leren.
Last but not least, meer dan een miljard en een kwart moslims waarvan de meerderheid Arabisch kan lezen en spreken. Het is vooral de taal van moslims.
Bovendien worden de meeste Arabische taallessen meestal op zaterdag gegeven. Dit komt vooral omdat zaterdag de wekelijkse schoolvakantie is op hun scholen in het Westen. Een enkele dag per week is niet genoeg. In de tweede week vergeet het kind meestal wat het de week ervoor heeft geleerd. Bovendien wordt het kind de hele week moe op school en wacht het op het weekend om uit te rusten en te spelen. Afwisselend merkt hij/zij dat hij/zij meer lessen Arabisch volgt, waardoor hij/zij gestrest raakt en de beschikbare speeltijd en plezierige tijd met zijn/haar vrienden verkort.
Dit zijn enkele van de problemen waarmee we worden geconfronteerd wanneer we onze kinderen de Arabische taal willen leren in immigratie- en bestemmingslanden.
Gezien deze feiten en om die uitdagingen te vermijden die hebben geleid tot het niet behalen van succes bij het onderwijzen van de Arabische taal, en daardoor het mogelijk maken van Arabisch-gevangen families in de bestemmings- en immigratielanden, is een geavanceerde mobiele en webgebaseerde applicatie ontwikkeld. Dit kan nieuwe horizonten openen voor kinderen om bijvoorbeeld de Koran te leren en in staat te worden om hun gebeden uit te voeren.
De applicatie bevat een aantal verschillende leerniveaus. Het begint met het opvoeden van 28 alfabetische letters die ongeveer 7 maanden of vier jaar kost om te leren. Een kind gaat naar de volgende letter nadat hij zijn test in de vorige letter met succes heeft afgelegd totdat hij alle letters in deze fase heeft voltooid.
Na het voltooien van het onderwijsproces voor de 28 alfabetten, gaat t verder naar het volgende niveau waar hij/zij het woordniveau leert, waarna hij/zij het volgende niveau van het aanleren van zinnen begint te volgen. Hierdoor kan het kind/de leerling gemakkelijk beginnen met het lezen en schrijven van de Koran.
Geüpdatet op
Veiligheid van gegevens begint met inzicht in de manier waarop ontwikkelaars je gegevens verzamelen en delen. Procedures voor gegevensprivacy en beveiliging kunnen variëren op basis van je gebruik, regio en leeftijd. De ontwikkelaar heeft deze informatie aangeleverd en kan die in de loop van de tijd updaten.
Geen gegevens gedeeld met derden
Meer informatie over hoe ontwikkelaars aangeven welke gegevens ze delen
Geen gegevens verzameld
Meer informatie over hoe ontwikkelaars aangeven welke gegevens ze verzamelen
Wat is er nieuw
Update target API level.
