Wiqaya | وقاية اللسان
1k+
Nedlastinger
Alle
info
Om denne appen
Utdannet utdanningsprogram:
Ta vare på forebygging av åpenbare og skjulte melodier:
Først: Eleven starter med én side eller bestemte vers, så han lytter til beskyttelsesordene fra en klar melodi fordi det er det viktigste, og det er han som tar seg av å lese bokstavene og bevegelsene riktig uten intonasjon. ordene til de mellomliggende, deretter ordene til de viderekomne. (Han gjentar dette flere ganger.)
Hver elev leser i henhold til sitt nivå (nybegynneren leser ordene på alle nivåer, den mellomliggende leser ordene på sitt nivå med ordene til de viderekomne elevene, og den viderekomne leser kun ordene til de viderekomne elevene), hvis nivå bestemmes av tungevaktlæreren.
Deretter velger eleven en enkel intonasjonssetning i begynnelsen: for eksempel stresset middag og meem, mens han lytter til den og øver på å uttale eksemplene. (Gjenta dette flere ganger)
Deretter lytter han til resitasjonen av denne siden fra en resitator fra lesingen (gjentar dette flere ganger).
Og hvis han resiterer for en lærer, så tar læreren seg av: sikkerheten ved å lese fra hver tydelig melodi, og når det gjelder intonasjonen, korrigerer han intonasjonsregelen som eleven bare lyttet til med det han studerte tidligere, til kl. eleven mestrer regelen han lyttet til, og dermed blir kjennelsene tatt gradvis, og hvis han mestrer, flytter han etter ham til en annen regel med ham, inntil intonasjonsbestemmelsene slutter. Gud velsigne.
Ta vare på forebygging av åpenbare og skjulte melodier:
Først: Eleven starter med én side eller bestemte vers, så han lytter til beskyttelsesordene fra en klar melodi fordi det er det viktigste, og det er han som tar seg av å lese bokstavene og bevegelsene riktig uten intonasjon. ordene til de mellomliggende, deretter ordene til de viderekomne. (Han gjentar dette flere ganger.)
Hver elev leser i henhold til sitt nivå (nybegynneren leser ordene på alle nivåer, den mellomliggende leser ordene på sitt nivå med ordene til de viderekomne elevene, og den viderekomne leser kun ordene til de viderekomne elevene), hvis nivå bestemmes av tungevaktlæreren.
Deretter velger eleven en enkel intonasjonssetning i begynnelsen: for eksempel stresset middag og meem, mens han lytter til den og øver på å uttale eksemplene. (Gjenta dette flere ganger)
Deretter lytter han til resitasjonen av denne siden fra en resitator fra lesingen (gjentar dette flere ganger).
Og hvis han resiterer for en lærer, så tar læreren seg av: sikkerheten ved å lese fra hver tydelig melodi, og når det gjelder intonasjonen, korrigerer han intonasjonsregelen som eleven bare lyttet til med det han studerte tidligere, til kl. eleven mestrer regelen han lyttet til, og dermed blir kjennelsene tatt gradvis, og hvis han mestrer, flytter han etter ham til en annen regel med ham, inntil intonasjonsbestemmelsene slutter. Gud velsigne.
Oppdatert
Sikkerhet starter med en forståelse av hvordan utviklere samler inn og deler dataene dine. Fremgangsmåtene for personvern og datasikkerhet kan variere basert på bruk, region og alder. Utvikleren har oppgitt denne informasjonen og kan oppdatere den over tid.
Ingen data deles med tredjeparter
Finn ut mer om hvordan utviklere deklarerer deling
Ingen data samles inn
Finn ut mer om hvordan utviklere deklarerer innsamling
Nyheter
- Add Hausa, Italian, Spanish, Turkish, Hindi languages.
- Add the student or reciter side.
- Add the student or reciter side.
Appstøtte
phone
Telefonnummer
+966560700712