Foxar
Kjøp i appen
10k+
Nedlastinger
Alle
info
Om denne appen
"Å visualisere perfekt for å forstå perfekt. »
Foxar er bygget sammen med lærere, og er den pedagogiske applikasjonen som støtter lærere og elever i grunnskole, ungdomsskole og videregående skole. Med Foxar forstår elevene lettere og raskere begrepene fysikk, kjemi, matematikk, livs- og jordvitenskap, astronomi, geografi, ...
- Mer enn 100 interaktive modeller i 3D og Augmented Reality
- Samsvarer med skolens læreplan: modellene er laget fra den offisielle læreplanen for nasjonal utdanning.
- Lærerstøtte og verifisering: Foxar kan stole på fellesskapet av lærere som sikrer nøyaktigheten og pedagogisk kvalitet til modellene
- Ideell for klassen: bruk av eleven individuelt, i grupper; eller av læreren som viser modellen til hele klassen
– En veldig stor del av innholdet er tilgjengelig gratis, i åpen tilgang. For å låse opp alt innhold kreves en gratis registrering.
– Applikasjonen inneholder ikke reklame og samler ikke inn personopplysninger. Statistiske data samles inn anonymt (antall åpninger av applikasjonen, modeller osv.)
Teamet vårt legger til modeller veldig regelmessig (hver uke)
Vi forbedrer Foxar stadig, du kan skrive til oss på equipe@foxar.fr for å gi oss tilbakemeldinger eller for å foreslå forbedringer, modellideer eller annen informasjon.
————————————————————————
*** ORIGIN ***
Foxars mål er å la så mange elever som mulig bedre visualisere og derfor bedre forstå de abstrakte punktene i skolens læreplan, fra grunnskole til videregående skole.
Opprinnelsen til Foxar er ønsket om å lage et prosjekt som er fornuftig, nyttig for samfunnet.
*** SAMBYGGING ***
Foxar er i sin helhet bygget sammen med National Education, det vil si fremfor alt et stort antall lærere og studenter, men også DANE, INSPÉ, Canopé workshops, lærertrenere...
*** PRINSIPP ***
Foxars idé er å lage en ny form for illustrasjoner, illustrasjoner som er mer trofaste mot forestillingene de representerer.
En 3D, animert og interaktiv modell gir alle elever det samme høye nivået av visualisering, derfor det samme høye forståelsesnivået.
Elever i vanskeligheter er vanligvis de som har størst utbytte av denne typen ressurser, noe som gjør det mulig å enkelt redusere gapet i klassene.
*** BIBLIOTEK ***
Foxar er derfor et bibliotek av 3D-pedagogiske modeller, som ikke erstatter kurset eller læreren, men kun de vanlige illustrasjonene.
Hver modell kan sees i Augmented Reality eller i klassisk 3D.
*** FORSKNINGSARBEID ***
Siden starten i 2018 har Foxar-prosjektet blitt utviklet i samarbeid med offentlig forskning gjennom forskningseksperimenter utført med 3 laboratorier som spesialiserer seg på kognitiv vitenskap og læring:
— LEAD (Laboratoriet for studier av læring og utvikling) i Dijon
— LP3C (Laboratory of Psychology Cognition Behavior Communication) i Rennes
— ADEF-laboratoriet (læring, didaktikk, evaluering, opplæring) i Aix-Marseille
Resultatene av eksperimentene lar oss:
— Kjenne til lærernes behov når det gjelder undervisningsressurser.
— For å verifisere relevansen av et slikt verktøy, for å oppfatte potensielle brukstilfeller for å utvikle passende innhold (i veiledninger, praktisk arbeid, autonomi, gruppearbeid, etc.).
— Å måle merverdien av 3D og Augmented Reality sammenlignet med andre medier.
— For å perfeksjonere ergonomien, slik at verktøyet er så intuitivt som mulig å bruke.
Mer informasjon på https://foxar.fr
Foxar er bygget sammen med lærere, og er den pedagogiske applikasjonen som støtter lærere og elever i grunnskole, ungdomsskole og videregående skole. Med Foxar forstår elevene lettere og raskere begrepene fysikk, kjemi, matematikk, livs- og jordvitenskap, astronomi, geografi, ...
- Mer enn 100 interaktive modeller i 3D og Augmented Reality
- Samsvarer med skolens læreplan: modellene er laget fra den offisielle læreplanen for nasjonal utdanning.
- Lærerstøtte og verifisering: Foxar kan stole på fellesskapet av lærere som sikrer nøyaktigheten og pedagogisk kvalitet til modellene
- Ideell for klassen: bruk av eleven individuelt, i grupper; eller av læreren som viser modellen til hele klassen
– En veldig stor del av innholdet er tilgjengelig gratis, i åpen tilgang. For å låse opp alt innhold kreves en gratis registrering.
– Applikasjonen inneholder ikke reklame og samler ikke inn personopplysninger. Statistiske data samles inn anonymt (antall åpninger av applikasjonen, modeller osv.)
Teamet vårt legger til modeller veldig regelmessig (hver uke)
Vi forbedrer Foxar stadig, du kan skrive til oss på equipe@foxar.fr for å gi oss tilbakemeldinger eller for å foreslå forbedringer, modellideer eller annen informasjon.
————————————————————————
*** ORIGIN ***
Foxars mål er å la så mange elever som mulig bedre visualisere og derfor bedre forstå de abstrakte punktene i skolens læreplan, fra grunnskole til videregående skole.
Opprinnelsen til Foxar er ønsket om å lage et prosjekt som er fornuftig, nyttig for samfunnet.
*** SAMBYGGING ***
Foxar er i sin helhet bygget sammen med National Education, det vil si fremfor alt et stort antall lærere og studenter, men også DANE, INSPÉ, Canopé workshops, lærertrenere...
*** PRINSIPP ***
Foxars idé er å lage en ny form for illustrasjoner, illustrasjoner som er mer trofaste mot forestillingene de representerer.
En 3D, animert og interaktiv modell gir alle elever det samme høye nivået av visualisering, derfor det samme høye forståelsesnivået.
Elever i vanskeligheter er vanligvis de som har størst utbytte av denne typen ressurser, noe som gjør det mulig å enkelt redusere gapet i klassene.
*** BIBLIOTEK ***
Foxar er derfor et bibliotek av 3D-pedagogiske modeller, som ikke erstatter kurset eller læreren, men kun de vanlige illustrasjonene.
Hver modell kan sees i Augmented Reality eller i klassisk 3D.
*** FORSKNINGSARBEID ***
Siden starten i 2018 har Foxar-prosjektet blitt utviklet i samarbeid med offentlig forskning gjennom forskningseksperimenter utført med 3 laboratorier som spesialiserer seg på kognitiv vitenskap og læring:
— LEAD (Laboratoriet for studier av læring og utvikling) i Dijon
— LP3C (Laboratory of Psychology Cognition Behavior Communication) i Rennes
— ADEF-laboratoriet (læring, didaktikk, evaluering, opplæring) i Aix-Marseille
Resultatene av eksperimentene lar oss:
— Kjenne til lærernes behov når det gjelder undervisningsressurser.
— For å verifisere relevansen av et slikt verktøy, for å oppfatte potensielle brukstilfeller for å utvikle passende innhold (i veiledninger, praktisk arbeid, autonomi, gruppearbeid, etc.).
— Å måle merverdien av 3D og Augmented Reality sammenlignet med andre medier.
— For å perfeksjonere ergonomien, slik at verktøyet er så intuitivt som mulig å bruke.
Mer informasjon på https://foxar.fr
Oppdatert
Sikkerhet starter med en forståelse av hvordan utviklere samler inn og deler dataene dine. Fremgangsmåtene for personvern og datasikkerhet kan variere basert på bruk, region og alder. Utvikleren har oppgitt denne informasjonen og kan oppdatere den over tid.
Ingen data deles med tredjeparter
Finn ut mer om hvordan utviklere deklarerer deling
Denne appen kan samle inn disse datatypene
Personopplysninger, Appaktivitet og 2 til
Dataene krypteres ved overføring
Du kan be om at data slettes
Nyheter
Correction de bugs et amélioration des performances.