ਇਹ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਹੈ.
ਇੱਥੇ ਮਾਰਕਰ ਛਾਪੋ: http://mirage.ticedu.fr/wp-content/uploads/2014/07/marker-nuclear.pdf
ਇਹ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੋਧੇ ਹੋਏ ਰਿਐਲਿਟੀ ਮਾਰਕਰਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਛਾਪਦਾ ਹੈ (ਐਪਲੀਕੇਸ਼ ਨੂੰ ਘਰੇਲੂ ਉਪਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ). ਅਸੀਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਡਿਵਾਈਸ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.
ਇਹ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ, ਭੰਡਾਰਨ ਅਤੇ ਫਿusionਜ਼ਨ ਸਬਕ ਦੀ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਵਜੋਂ ਕਾਰਜ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਮਾਰਕਰਾਂ ਦਾ ਸੈੱਟ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੇਠ ਲਿਖੀ ਸਮੱਸਿਆ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ:
1. ਹਰੇਕ ਕਾਰਡ ਉੱਤੇ ਪਰਮਾਣੂ plantsਰਜਾ ਪਲਾਂਟਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ (ਹਰੇਕ ਇਮਾਰਤ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ).
2. ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਕਿ ਪ੍ਰਮਾਣੂ plantਰਜਾ ਪਲਾਂਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਹਾਲਤਾਂ ਹਨ.
3. ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਵੱਧਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪਾਵਰ ਪਲਾਂਟਾਂ ਨੂੰ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਕਰੋ ਅਤੇ ਜੌਲੇ ਵਿੱਚ energyਰਜਾ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰੋ.
ਚੇਤਾਵਨੀ: ਦੋ ਪਾਵਰ ਪਲਾਂਟ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਪਲਾਂਟ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭੋਗੇ? ਦੱਸੋ ਕਿ ਕਿਉਂ.
ਕੀ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹੈ ਕਿਉਂ ਕਿ ਲੈਮੋਨਿਜ਼ ਪਾਵਰ ਪਲਾਂਟ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਲਈ 4 ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਉਪਕਰਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕੀਤਾ
1 ਸਤੰ 2022