Osmosis Learn

OsmosisLearn

ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਪਨ ਹਨ

ਇਸ ਐਪ ਬਾਰੇ

ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਮਾਲਕ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਆਕਾਰ ਦੇ ਫਿੱਟ-ਸਾਰੇ uredਾਂਚਾਗਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਆਰਾ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਅਮੀਰ ਗਿਆਨ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਐਪਸ ਹਨ. ਪਰ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ. ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਮਜ਼ੇਦਾਰ, ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ, ਗੇਮਿਫਿਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਉਤੇਜਕ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਗਿਆਨ ਸਿਰਫ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਸੱਚੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜੋ ਕੰਮ ਤੇ ਮਾਪਣਯੋਗ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਖਪਤ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਕੋਰਸ ਪੋਸਟ ਕਰੋ, ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ onlineਨਲਾਈਨ ਪੋਸਟ ਕਰੋ, ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪਾੜਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨੂੰ ਅਸਲ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕੁਝ ਐਪਸ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਸਾਰੇ ਐਪਸ ਆਮ ਪਹਿਲੂਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਾਨ ਤੋਂ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਪਹੁੰਚ, ਡਾਟਾ ਟ੍ਰੈਕਿੰਗ, ਸਮਝ ਬਣਾਉਣ, ਅਪਲੋਡ ਅਤੇ ਡਾਉਨਲੋਡ, ਖੋਜ ਕਾਰਜਕੁਸ਼ਲਤਾ, ਅਤੇ ਆਦਿ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ. ਪੈਰਾਗੌਜੀ ਸਧਾਰਨ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਾਲਗ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ, ਜੋ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਵੀ ਹਨ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਖੋਜਕਰਤਾ ਹਰ ਸਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਵੇਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਹੈ? ਅਸੀਂ 40 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੀ ਵਿਹਾਰਕ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਮਾਰਗਾਂ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਡੂੰਘੀ ਨਿਰੀਖਣ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ.

ਓਸਮੋਸਿਸ ਲਰਨਿੰਗ ਇੱਕ ਲਚਕਦਾਰ ਲਰਨਿੰਗ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਡੋਮੇਨ ਮਾਹਰ [ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੌਡ ਦੇ ਮਾਲਕ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਟੀਮ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ] ਆਪਣੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲੱਭਣ ਲਈ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਰਵ-ਮਾਰਗ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ, ਉਹ ਡੋਮੇਨ ਮਾਹਰ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਮਾਰਗ, ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਮਾਰਗ, ਸਾਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਵੈਬਿਨਾਰਸ [ਸਮਕਾਲੀ ਜਾਂ ਅਸਿੰਕਰੋਨਸ], ਕਵਿਜ਼ ਅਤੇ ਸਰਵੇਖਣ, ਆਦਿ - ਜ਼ਰੂਰਤ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੇ.

ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਪੌਡ ਮਾਲਕ [ਅਤੇ ਟੀਮ] ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਦੋਵੇਂ ਇਕੱਠੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ:

1. ਡੂੰਘੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਵਾਲੇ ਭਾਵੁਕ ਡੋਮੇਨ ਮਾਹਰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਡਿਜੀਟਲ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਪਤੀਆਂ / ਕਲਾਕ੍ਰਿਤੀਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨੂੰ ਬਣਾ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

2. ਚੁਸਤ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਸਮਰਥਨ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਜਵਾਬਦੇਹ ਬਣਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

3. ਸਿਲੋ-ਡਰਾਇਵਿੰਗ ਲਰਨਿੰਗ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਗਿਆਨ / ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ 'ਜ਼ਮੀਨ ਤੋਂ ਘੜੇ' ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ

4. ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਵਰਚੁਅਲ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਪਭੋਗਤਾ ਸਿਰਫ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ [ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ] ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਖਾਸ ਡੋਮੇਨ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ.

5. ਸਾਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਨਾਲੋਂ ਸਾਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ