Wiqaya | وقاية اللسان
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Programa educacional de graduação:
Cuide da prevenção da melodia óbvia e oculta:
Primeiro: O aluno começa com uma página ou versos específicos, então ele ouve as palavras de proteção de uma melodia clara porque é o mais importante, e é ele quem se preocupa em ler as letras e os movimentos corretamente sem entonação. as palavras dos intermediários, depois as palavras dos avançados (ele repete isso várias vezes).
Cada aluno lê de acordo com seu nível (o iniciante lê as palavras de todos os níveis, o intermediário lê as palavras de seu nível com as palavras dos alunos avançados e o avançado lê apenas as palavras dos alunos avançados), cujo nível é determinado pelo professor de guarda-língua.
Em seguida, o aluno escolhe uma frase de entonação fácil no início: como meio-dia tônico e meem, enquanto a ouve e pratica a pronúncia de seus exemplos. (repita isso várias vezes)
Em seguida, ele ouve a recitação desta página de um recitador da leitura (repetindo várias vezes).
E se ele está recitando para um professor, então o professor cuida: da segurança da leitura de cada melodia clara, e quanto à entonação, ele corrige a regra de entonação que o aluno ouvia apenas com o que estudou anteriormente, até o o aluno domina a regra que ouviu, e assim as decisões são tomadas gradativamente, e se ele dominou, segue atrás dele para outra regra com ele, até que terminem as disposições da entonação. Deus abençoe.
Cuide da prevenção da melodia óbvia e oculta:
Primeiro: O aluno começa com uma página ou versos específicos, então ele ouve as palavras de proteção de uma melodia clara porque é o mais importante, e é ele quem se preocupa em ler as letras e os movimentos corretamente sem entonação. as palavras dos intermediários, depois as palavras dos avançados (ele repete isso várias vezes).
Cada aluno lê de acordo com seu nível (o iniciante lê as palavras de todos os níveis, o intermediário lê as palavras de seu nível com as palavras dos alunos avançados e o avançado lê apenas as palavras dos alunos avançados), cujo nível é determinado pelo professor de guarda-língua.
Em seguida, o aluno escolhe uma frase de entonação fácil no início: como meio-dia tônico e meem, enquanto a ouve e pratica a pronúncia de seus exemplos. (repita isso várias vezes)
Em seguida, ele ouve a recitação desta página de um recitador da leitura (repetindo várias vezes).
E se ele está recitando para um professor, então o professor cuida: da segurança da leitura de cada melodia clara, e quanto à entonação, ele corrige a regra de entonação que o aluno ouvia apenas com o que estudou anteriormente, até o o aluno domina a regra que ouviu, e assim as decisões são tomadas gradativamente, e se ele dominou, segue atrás dele para outra regra com ele, até que terminem as disposições da entonação. Deus abençoe.
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