Quer dar a seus alunos muitas atividades para fazer com o appinventor 2 do MIT? Então aqui está a solução para você. Em primeiro lugar, embora sejam tutoriais em vídeo, eles não são o tipo de atividade padrão que você encontraria em sites de streaming de vídeo. O que acontece é que há um screencast que dá aos alunos uma tarefa para trabalhar e se eles não conseguirem resolver o problema, há um vídeo de solução para acompanhar o conjunto de tarefas. Desta forma, seus alunos devem pensar em como resolver o problema, ao invés de simplesmente seguir um tutorial de estilo "como fazer".
Então, o que há no conjunto de tutoriais? Bem, existem 5 compilações de aplicativos, as 2 primeiras são simples e pequenas para familiarizar seus alunos com a interface e mostrar a eles como fazer uma "caixa de ressonância" e uma variação da bola 8 mágica. As outras 3 compilações de aplicativos têm muito mais detalhes. O primeiro é um aplicativo do tipo pintura (14 vídeos), onde os alunos tirarão uma foto e poderão fazer anotações usando linhas e círculos que seguem o toque do dedo. Claro que também existem cores e um botão de reset. O segundo vê a introdução de um jogo de caça às rãs (12 vídeos), onde as rãs aparecem na tela e você tem que tocar o máximo possível em um período de tempo fixo. Isso introduz o conceito de variáveis para tempo e pontuação. Nosso aplicativo final é para um jogo de minigolfe simples (16 vídeos), com posicionamento aleatório do buraco e um objeto a ser evitado na tela. Em todos os 3 aplicativos, as tarefas de extensão são identificadas para permitir que seus alunos mais capazes progridam ainda mais, se desejarem. Em suma, todos esses vídeos manterão a maioria dos alunos ocupados e engajados por várias horas, o que, é claro, economiza o tempo de ter que planejar se você é um professor. Esta é de longe a melhor maneira de aprender o inventor do app 2.
Se você quiser uma demonstração do que está no aplicativo, vá até http://computing.training/index.php/shop, onde poderá ver alguns exemplos.
Atualizado em
2 de mai. de 2015