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Coordination of Islamic Colleges - CIC é um órgão acadêmico que funciona como uma universidade. Estabelecido em resposta a uma necessidade percebida de desenvolver uma metodologia e mecanismo para tornar os estudos islâmicos superiores eficientes e eficazes, o CIC desempenhou um papel fundamental na revisão, modificação e integração do currículo das faculdades islâmicas em Kerala, o estado mais ao sul da Índia, onde Os muçulmanos constituem um quarto da população total. Um favorito no campo da sincronização das disciplinas islâmicas e seculares do conhecimento, o CIC tornou sua presença conhecida ao propor um esquema educacional abrangente para o aprendizado islâmico avançado. É uma organização de cúpula com 88 institutos afiliados (34 deles são exclusivamente para meninas) e cerca de 9.000 alunos, perseguindo um currículo e cursos de estudo únicos.
A coordenação de faculdades islâmicas confere aos alunos das faculdades afiliadas o grau 'WAFY' e wafiyya para meninos e meninas, respectivamente, após a conclusão bem-sucedida dos cursos de estudo prescritos. Wafy é um curso de pós-graduação exaustivo de oito anos em estudos islâmicos, enquanto Wafiyya é um curso de pós-graduação exaustivo de cinco anos em estudos islâmicos, juntamente com um diploma universitário reconhecido em qualquer disciplina secular. Este curso foi adaptado para moldar uma nova e promissora geração de estudiosos islâmicos com conhecimento profundo tanto em estudos islâmicos quanto seculares.

Na corrente islâmica, segue a versão modificada de Muthavval, o curso de pós-graduação moldado nos moldes do antigo Nizamiyya Syllabus, que está em voga há séculos nos estudos islâmicos superiores em Kerala. Embora mantendo o espírito do programa tradicional intacto, a modificação foi efetuada pela introdução de alguns novos tópicos ou pela revisão de alguns assuntos com versões atualizadas e modernas. Essas medidas são inevitáveis ​​para atender aos novos desafios e necessidades do tempo.

Os cursos receberam o nome e os graduados foram intitulados 'Wafy' e 'Wafiyya', o que implica que eles foram moldados como estudiosos com domínio sobre duas disciplinas e com referência às alusões do Alcorão: “... e qualquer um que cumpra o que possui pactuado com Allah, Allah logo lhe dará uma grande recompensa ”(Fathah).

Objetivos.
De uma série de avanços para melhorar o estado do ensino superior islâmico na Índia, a iniciativa excepcionalmente ousada que a CIC embarcou se destaca em vários aspectos. Construído sobre os fundamentos da epistemologia islâmica, seus esquemas educacionais buscam desempenhar um papel de liderança na disseminação dos gloriosos e comprovados princípios do Islã por meios pacíficos e acadêmicos. Uma geração de estudiosos lançados em conhecimento e sabedoria extraídos de fontes islâmicas originais é o bem mais procurado para materializar este grande objetivo. O que realmente é exigido de um estudioso islâmico moderno é um amálgama saudável das raízes tradicionais do conhecimento com sua aplicação judiciosa nas circunstâncias modernas. O espírito dinâmico dos currículos e programas de estudos que a CIC propôs depois de muito trabalho de casa pode atender a esses requisitos.

O que há de novo

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