KculTour

bihartech

Sobre este app

Esta aplicação móvel foi concebida para sinalizar com realidade aumentada o património local das localidades, zonas e percursos de Navarra, mas pode ser utilizada noutros territórios. Foi concebido com base numa metodologia que promove a educação e a valorização do património, sobretudo em zonas rurais afetadas pelo despovoamento. Destina-se tanto ao público local como a visitantes, escolares ou turistas.

Por isso, inclui também informações sobre serviços e produtos locais com o objetivo de gerar valor agregado no desenvolvimento local sustentável. Um gerenciador de computador também foi projetado para controlar as informações que são inseridas. Essas informações podem ser incrementadas de forma escalável e variam de acordo com a resposta do público nas pesquisas de satisfação e nas estatísticas de utilização. Procurou-se que seja sempre estimulante para o receptor.

A adaptação é feita com base na faixa etária (público infantil, juvenil e adulto) e nível de conhecimento (adulto informativo e adulto especialista). A abordagem de gênero também foi levada em consideração. Da mesma forma, todos os conteúdos são apresentados em cinco idiomas: espanhol, basco, inglês, francês e alemão.

Foi cuidada a acessibilidade dos conteúdos que combinam materiais auditivos e visuais com legendas. Para pessoas com mobilidade reduzida, são oferecidos passeios virtuais em locais de difícil acesso.

A utilização da aplicação móvel responde ao modelo de aprendizagem ubíqua, ou seja, pode ser utilizada no local geolocalizado ou em qualquer outro local, nomeadamente na sala de aula, com as ferramentas de realidade virtual incorporadas.

Uma vez identificados os bens das localidades, percursos, percursos, etc. pelas comissões de bairro, foram desenvolvidos diferentes tipos de marcadores: QR, ícones ou fotografias para marcação dos percursos, guias ou mapas, balizas, pontos GPS... Eles oferecem a possibilidade de incorporar os textos e artefatos projetados de realidade virtual e aumentada em outros materiais didáticos ou de turismo sustentável.

Cada um dos elementos marcados é adaptado a diferentes públicos com textos diferenciados e experiências imersivas para estimular os destinatários. São utilizados: textos escritos; audiovisual; imagens e fotografias; imagens 360º, links da web; pdf; linhas do tempo, contraste temporal; objetos 3D etc. Para compensar a falta de guias, foram criados avatares para apresentar os conteúdos. Todos estes recursos de cada elemento são acompanhados por áudio (serviço de audioguia).

Finalmente, para crianças e jovens, foram projetadas visitas gamificadas. Propõe-se caça ao tesouro ou geocaching e jogos de escape room, mistérios ou testes. Quando o aplicativo é usado fora do local, jogos educativos sérios são criados em várias plataformas educacionais.

O que há de novo

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