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Acerca desta app
O aplicativo Competent as a Teacher tem como objetivo apoiar o desenvolvimento de professores iniciantes.
O aplicativo contém os Cartões de Diálogo que foram desenvolvidos dentro do projeto Junior Teacher da AUAS e podem ser usados como uma ferramenta de reflexão e como um guia durante as discussões de aconselhamento entre um professor iniciante e um supervisor, ou entre um aluno em treinamento e um supervisor.
O aplicativo é baseado em 23 competências para professores iniciantes. Essas competências são organizadas em torno de três domínios: pedagogicamente competente, didaticamente competente e cooperação colegial.
Cada competência é elaborada em dois níveis:
- no nível inicial de habilidades de ensino (para uso durante o treinamento e no primeiro ano após o treinamento).
- no nível de ensino competente (para uso nos primeiros três anos de ensino).
A tela contém três elementos para cada habilidade:
1. O resultado pretendido. Para o nível proficiente inicial, o resultado é voltado para as ações do professor, para o nível proficiente o resultado é voltado para os efeitos dessa ação sobre o aluno.
2. São então mencionados indicadores que podem contribuir para o resultado pretendido. Os indicadores descrevem a ação visível e o resultado dessa ação. Esses indicadores são exemplos de ações do professor. Nas descrições de competências, nenhuma distinção é feita de acordo com o tipo de educação, disciplina escolar ou visão educacional da escola. Ao usar os mapas, os iniciantes e supervisores podem, se desejado, dar sua própria coloração apropriada aos indicadores.
3. Finalmente, seguem-se algumas questões para reflexão. O treinador pode usar essas perguntas na reunião de reflexão. As perguntas para reflexão fornecem a oportunidade de refletir e ter uma discussão sobre o conhecimento, pontos de vista, crenças ou identidade subjacentes. Deste modo, as questões de reflexão convidam a um diálogo aberto. As perguntas para reflexão pretendem ser uma sugestão para este diálogo e podem ser complementadas com suas próprias perguntas que correspondam à situação e às questões de desenvolvimento da start-up.
O aplicativo é destinado a professores iniciantes, professores estagiários e seus treinadores / orientadores, tanto no ensino fundamental como no ensino médio.
Mais informações podem ser encontradas em www.hva.nl/juniorleraar.
© Universidade de Ciências Aplicadas de Amsterdã
O aplicativo contém os Cartões de Diálogo que foram desenvolvidos dentro do projeto Junior Teacher da AUAS e podem ser usados como uma ferramenta de reflexão e como um guia durante as discussões de aconselhamento entre um professor iniciante e um supervisor, ou entre um aluno em treinamento e um supervisor.
O aplicativo é baseado em 23 competências para professores iniciantes. Essas competências são organizadas em torno de três domínios: pedagogicamente competente, didaticamente competente e cooperação colegial.
Cada competência é elaborada em dois níveis:
- no nível inicial de habilidades de ensino (para uso durante o treinamento e no primeiro ano após o treinamento).
- no nível de ensino competente (para uso nos primeiros três anos de ensino).
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1. O resultado pretendido. Para o nível proficiente inicial, o resultado é voltado para as ações do professor, para o nível proficiente o resultado é voltado para os efeitos dessa ação sobre o aluno.
2. São então mencionados indicadores que podem contribuir para o resultado pretendido. Os indicadores descrevem a ação visível e o resultado dessa ação. Esses indicadores são exemplos de ações do professor. Nas descrições de competências, nenhuma distinção é feita de acordo com o tipo de educação, disciplina escolar ou visão educacional da escola. Ao usar os mapas, os iniciantes e supervisores podem, se desejado, dar sua própria coloração apropriada aos indicadores.
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