دليل القراءة المقطعية
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Este aplicativo de "guia de leitura em seção" inclui um conjunto de eixos que são os seguintes
1- Consciência fonêmica
2- Equilíbrio linguístico
3- Compreensão de leitura
O conceito de leitura transversal
Este método é considerado um intermediário entre o método parcial e o método total. Onde se tenta ensinar os alunos e alunos a ler apresentando unidades linguísticas maiores do que o som linguístico (letra), mas menos do que a palavra, e suas origens são baseadas em sílabas de palavras, e são consideradas unidades lingüísticas. Porque as palavras em árabe - na maioria dos casos - são compostas por duas sílabas ou mais, e esse método é denominado silábico porque o educado e o educado aprendem um conjunto de sílabas, e então sintetizam palavras a partir dessas sílabas; Portanto, pode ser considerado um método sintético-analítico
A leitura transversal baseia-se em vários conceitos centrais, entre os quais o guia do professor mencionou os seguintes:
1- Consciência fonêmica: a compreensão de que a palavra falada é uma série de pequenas unidades fonêmicas, silêncios e sons.
2- Fonema de grafia: capacidade de conectar a unidade fonêmica em sua forma linear entre o falado e o escrito (Rahma / Rahmat. Bastah / Bastah)
3- Desenvolvimento do vocabulário: qualquer habilidade destinada a desenvolver o léxico mental do aprendiz e do aprendiz por meio do conhecimento de novas palavras.
4- Compreensão da leitura: o significado fazendo com que o aprendiz e o aprendiz possam compreender os significados do texto e assimilá-lo.
1- Consciência fonêmica
2- Equilíbrio linguístico
3- Compreensão de leitura
O conceito de leitura transversal
Este método é considerado um intermediário entre o método parcial e o método total. Onde se tenta ensinar os alunos e alunos a ler apresentando unidades linguísticas maiores do que o som linguístico (letra), mas menos do que a palavra, e suas origens são baseadas em sílabas de palavras, e são consideradas unidades lingüísticas. Porque as palavras em árabe - na maioria dos casos - são compostas por duas sílabas ou mais, e esse método é denominado silábico porque o educado e o educado aprendem um conjunto de sílabas, e então sintetizam palavras a partir dessas sílabas; Portanto, pode ser considerado um método sintético-analítico
A leitura transversal baseia-se em vários conceitos centrais, entre os quais o guia do professor mencionou os seguintes:
1- Consciência fonêmica: a compreensão de que a palavra falada é uma série de pequenas unidades fonêmicas, silêncios e sons.
2- Fonema de grafia: capacidade de conectar a unidade fonêmica em sua forma linear entre o falado e o escrito (Rahma / Rahmat. Bastah / Bastah)
3- Desenvolvimento do vocabulário: qualquer habilidade destinada a desenvolver o léxico mental do aprendiz e do aprendiz por meio do conhecimento de novas palavras.
4- Compreensão da leitura: o significado fazendo com que o aprendiz e o aprendiz possam compreender os significados do texto e assimilá-lo.
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El guerouad jamal
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