В настоящее время учебные курсы обычно предлагаются в виде семинаров и практикумов, фронтальных уроков, внутри или за пределами школы. Готовность участвовать в учебных курсах и включать учебный контент очень различна, а также мотивация осуществлять обучение в своих собственных интересах и применять то, что усвоено устойчивым образом. Для большинства концепций обучения сотрудники должны быть освобождены на полдня или целый день для обучения, а для обучения вне дома добавляются более длительные периоды времени (доступ и т. Д.). Это означает, что сотрудник недоступен для производственного процесса, по крайней мере, на протяжении обучения.
В рамках этого проекта разработан учебный инструмент, который повышает мотивацию сотрудников к обучению и может быть использован в любое время без особых усилий.
Эта концепция основана на основной идее геймификации - применении типичных для игры элементов и процессов в неигровом контексте. Эти типичные игровые элементы включают в себя очки опыта, высокие баллы, индикаторы выполнения, списки лидеров, виртуальные товары или награды, которые должны мотивировать сотрудников работать с обучающим контентом.
Последнее обновление
9 окт. 2019 г.