Osmosis Learn
දැන්වීම් අඩංගුය
100+
බාගැනීම්
සියලුදෙනටාම
info
මෙම යෙදුම ගැන
අපි විශ්වාස කරන්නේ සෑම ඉගෙනුම ලබන්නෙකුටම තමන්ගේම ඉගෙනුම් සැලැස්මක් තිබිය යුතු අතර එක් ප්‍රමාණයේ ව්‍යූහාත්මක පුහුණුවකින් පසුබට නොවිය යුතු බවයි. පොහොසත් දැනුම ගොඩනැගීමට උපකාරී වන යෙදුම් රාශියක් ඇත. නමුත් ගැටලුවක් තිබේ. තොරතුරු වඩාත් ආකර්‍ෂණීය කිරීම සඳහා කෙතරම් විනෝදජනක වුවත්, අන්තර් ක්‍රියාකාරකම්, සූදුකරණයන් සහ උත්තේජක යෙදීම් භාවිතා කළත් දැනුම දැනීමට පමණක් බලපාන නමුත් යෙදීම් හිඟ විය හැකිය.
උදාසීන ලෙස තොරතුරු පරිභෝජනය කිරීමේදී ලබා ගන්නා තොරතුරුවලට වඩා මැනිය හැකි හැසිරීම් රටාව සහ කාර්ය සාධනය වෙනස් කිරීමට තුඩු දෙන සත්‍ය ඉගෙනීමට බොහෝ දේ අවශ්‍ය වේ. පාඨමාලා පල කිරීම, අන්තර්ක්‍රියා මාර්‍ගගත කිරීම මාර්‍ගගත කිරීම, සැබෑ වැඩ අවශ්‍යතා සඳහා දැනුවත්භාවය යෙදවීමට උත්සාහ කිරීමේදී කුසලතාවන්ට මුහුණ දීමේ විශාල හිදැසක් තවමත් පවතී. යෙදුම් කිහිපයක් ආමන්ත්‍රණය කරන තැන මෙයයි.
ඕනෑම තැනක සිට ඕනෑම වේලාවක ප්‍රවේශය, තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය ගොඩනැගීම, උඩුගත කිරීම සහ බාගැනීම, සෙවීමේ කාර්ය සාධනය සහ අනෙකුත් පොදු ලක්‍ෂණ ආමන්ත්‍රණය කිරීම සඳහා සියලුම යෙදුම් තාක්‍ෂණය උපයෝගී කරගනිමින් සිටින අතර විශාල අවකලනය තිබිය යුත්තේ ආන්ද්‍රෝගී / ප්‍රභූ විද්‍යාව / විද්‍යාව / තුළ ය. පරමාදර්ශය. සරලව කිවහොත්, වැඩ කරන හෝ විශ්‍රාමලත් වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් සාමාන්‍යයෙන් තමන්ට අවශ්‍ය දේ හා අවශ්‍ය විටෙක උපකාරය පතන්නේ කෙසේද?
සෑම වසරකම පර්යේෂකයන් බොහෝ නව ඉගෙනුම් න්‍යායන් ඉදිරිපත් කරමින් සිටින අතර ඒවා පවත්වා ගන්නේ කෙසේද? සාමාන්‍ය හැසිරීම් මනාපයන් හඳුනා ගැනීමට සහ ඒ අනුව මාර්ග සිතියම් ගත කිරීමට අපි වසර 40 කටත් වැඩි කාලයක් අපේ දැඩි නිරීක්‍ෂණය හා සවන්දීම භාවිතා කළෙමු.
වසම් විශේෂඥයින් විසින් අධ්‍යක්‍ෂණය කරන ලද මාර්ග, ස්වයං අධ්‍යක්‍ෂිත මාර්ගයන් වේවා, වසම් විශේෂඥයින්ට (අපි පොඩ් අයිතිකරුවන් සහ ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම ලෙස හඳුන්වමු) තම ඉගෙනුම ලබන්නන්ට තමන්ට වඩාත් ගැලපෙන කාර්ය සාධන ආධාරක සෙවීම සඳහා ඔම්නි මාර්ග පහසුවෙන් නිර්මානය කළ හැකි නම්‍යශීලී ඉගෙනුම් පරිසර පද්ධතියක් ඔස්මෝසිස් ඉගෙනීම මඟින් සපයයි. සම වයසේ මිතුරන් විසින් ජනනය කරන ලද බලපෑම, වෙබිනාර් [සමකාලීන හෝ අසමමුහුර්ත], ප්‍රශ්නාවලිය සහ සමීක්‍ෂණයන් යනාදිය - අවශ්‍යතාවයේ දී.
පරිසර පද්ධතිය යනු පොඩ් අයිතිකරු [සහ කණ්ඩායම] සහ ඉගෙන ගන්නන් එකට ජීවත් වන ජීවමාන අවකාශයකි, එහිදී:
1. ගැඹුරු කුසලතා සහ පළපුරුද්දක් ඇති දැඩි වසම් විශේෂඥයින්ට පුළුල් පරාසයක අව්‍යාජ ඩිජිටල් ඉගෙනුම් වත්කම් / කෞතුක වස්තු නිර්‍මාණය කිරීමට හා කළමනාකරණය කිරීමට හැකිය.
2. කඩිසර හා අනුවර්තී කාර්ය සාධන සහය වෙළෙඳපොළ අභියෝගයන්ට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ව්‍යාපාරවලට ඉඩ සලසයි.
3. සිලෝ මත පදනම් වූ ඉගෙනීම වෙනුවට සැබෑ ලෝක දැනුම / අත්දැකීම් ‘ජුවම ‘‘ බිම සිට බඳුන දක්වා ’සම්බන්ධ කිරීම මඟින් රැකියා ස්ථානයේ අභියෝග වඩාත් අවශ්‍ය වන අතර ඉගෙන ගන්නන් ගුරුවරුන් විය හැකි අතර ගුරුවරු ඉගෙන ගන්නන් විය හැකිය.
4. පුද්ගලික අතථ්‍ය කාර්ය සාධන ආධාරක පද්ධතියක් සමඟ, පරිශීලකයින්ට නිශ්චිත වසම් තුළ සිටින සම වයසේ මිතුරන්ට නියමිත වේලාවට [සත්‍යාපිත] පිළිතුරු සෙවීමට හෝ අවශ්‍ය අවස්ථා වල පිළිතුරු ලබා දීමට හැකිය.
5. අපට පෙන්වීමට වඩා අපට පෙන්වීම වැදගත් ය
උදාසීන ලෙස තොරතුරු පරිභෝජනය කිරීමේදී ලබා ගන්නා තොරතුරුවලට වඩා මැනිය හැකි හැසිරීම් රටාව සහ කාර්ය සාධනය වෙනස් කිරීමට තුඩු දෙන සත්‍ය ඉගෙනීමට බොහෝ දේ අවශ්‍ය වේ. පාඨමාලා පල කිරීම, අන්තර්ක්‍රියා මාර්‍ගගත කිරීම මාර්‍ගගත කිරීම, සැබෑ වැඩ අවශ්‍යතා සඳහා දැනුවත්භාවය යෙදවීමට උත්සාහ කිරීමේදී කුසලතාවන්ට මුහුණ දීමේ විශාල හිදැසක් තවමත් පවතී. යෙදුම් කිහිපයක් ආමන්ත්‍රණය කරන තැන මෙයයි.
ඕනෑම තැනක සිට ඕනෑම වේලාවක ප්‍රවේශය, තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය ගොඩනැගීම, උඩුගත කිරීම සහ බාගැනීම, සෙවීමේ කාර්ය සාධනය සහ අනෙකුත් පොදු ලක්‍ෂණ ආමන්ත්‍රණය කිරීම සඳහා සියලුම යෙදුම් තාක්‍ෂණය උපයෝගී කරගනිමින් සිටින අතර විශාල අවකලනය තිබිය යුත්තේ ආන්ද්‍රෝගී / ප්‍රභූ විද්‍යාව / විද්‍යාව / තුළ ය. පරමාදර්ශය. සරලව කිවහොත්, වැඩ කරන හෝ විශ්‍රාමලත් වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් සාමාන්‍යයෙන් තමන්ට අවශ්‍ය දේ හා අවශ්‍ය විටෙක උපකාරය පතන්නේ කෙසේද?
සෑම වසරකම පර්යේෂකයන් බොහෝ නව ඉගෙනුම් න්‍යායන් ඉදිරිපත් කරමින් සිටින අතර ඒවා පවත්වා ගන්නේ කෙසේද? සාමාන්‍ය හැසිරීම් මනාපයන් හඳුනා ගැනීමට සහ ඒ අනුව මාර්ග සිතියම් ගත කිරීමට අපි වසර 40 කටත් වැඩි කාලයක් අපේ දැඩි නිරීක්‍ෂණය හා සවන්දීම භාවිතා කළෙමු.
වසම් විශේෂඥයින් විසින් අධ්‍යක්‍ෂණය කරන ලද මාර්ග, ස්වයං අධ්‍යක්‍ෂිත මාර්ගයන් වේවා, වසම් විශේෂඥයින්ට (අපි පොඩ් අයිතිකරුවන් සහ ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම ලෙස හඳුන්වමු) තම ඉගෙනුම ලබන්නන්ට තමන්ට වඩාත් ගැලපෙන කාර්ය සාධන ආධාරක සෙවීම සඳහා ඔම්නි මාර්ග පහසුවෙන් නිර්මානය කළ හැකි නම්‍යශීලී ඉගෙනුම් පරිසර පද්ධතියක් ඔස්මෝසිස් ඉගෙනීම මඟින් සපයයි. සම වයසේ මිතුරන් විසින් ජනනය කරන ලද බලපෑම, වෙබිනාර් [සමකාලීන හෝ අසමමුහුර්ත], ප්‍රශ්නාවලිය සහ සමීක්‍ෂණයන් යනාදිය - අවශ්‍යතාවයේ දී.
පරිසර පද්ධතිය යනු පොඩ් අයිතිකරු [සහ කණ්ඩායම] සහ ඉගෙන ගන්නන් එකට ජීවත් වන ජීවමාන අවකාශයකි, එහිදී:
1. ගැඹුරු කුසලතා සහ පළපුරුද්දක් ඇති දැඩි වසම් විශේෂඥයින්ට පුළුල් පරාසයක අව්‍යාජ ඩිජිටල් ඉගෙනුම් වත්කම් / කෞතුක වස්තු නිර්‍මාණය කිරීමට හා කළමනාකරණය කිරීමට හැකිය.
2. කඩිසර හා අනුවර්තී කාර්ය සාධන සහය වෙළෙඳපොළ අභියෝගයන්ට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ව්‍යාපාරවලට ඉඩ සලසයි.
3. සිලෝ මත පදනම් වූ ඉගෙනීම වෙනුවට සැබෑ ලෝක දැනුම / අත්දැකීම් ‘ජුවම ‘‘ බිම සිට බඳුන දක්වා ’සම්බන්ධ කිරීම මඟින් රැකියා ස්ථානයේ අභියෝග වඩාත් අවශ්‍ය වන අතර ඉගෙන ගන්නන් ගුරුවරුන් විය හැකි අතර ගුරුවරු ඉගෙන ගන්නන් විය හැකිය.
4. පුද්ගලික අතථ්‍ය කාර්ය සාධන ආධාරක පද්ධතියක් සමඟ, පරිශීලකයින්ට නිශ්චිත වසම් තුළ සිටින සම වයසේ මිතුරන්ට නියමිත වේලාවට [සත්‍යාපිත] පිළිතුරු සෙවීමට හෝ අවශ්‍ය අවස්ථා වල පිළිතුරු ලබා දීමට හැකිය.
5. අපට පෙන්වීමට වඩා අපට පෙන්වීම වැදගත් ය
යාවත්කාලීන කළේ
ආරක්ෂාව ඇරඹෙනුයේ සංවර්ධකයන් ඔබේ දත්ත රැස් කර බෙදා ගන්නා ආකාරය අනුවය. දත්ත රහස්‍යතා හා ආරක්ෂා පරිචයන් ඔබේ භාවිතය, කලාපය හා වයස අනුව වෙනස් විය හැක. සංවර්ධකයා විසින් මෙම තොරතුරු සැපයූ අතර කලින් කලට ඒවා යාවත්කාලීන කරනු ලැබිය හැක.
යෙදුම් සහය
සංවර්ධක පිළිබඳව
OSMOSIS LEARN PTE. LTD.
sanket@osmosislearn.com
37 Pennefather Road
Singapore 424457
+65 9189 1247
