Cieľom projektu je podporiť deti s poruchou autistického spektra (ASD) v Bangladéši využitím mobilných hier ako nástroja na zlepšenie ich schopnosti mentálne integrovať viaceré vlastnosti objektu. Zapojením sa do týchto hier v priebehu času sa očakávajú výrazné zlepšenia v rôznych aspektoch celkového rozvoja dieťaťa, s osobitným zameraním na jazyk, pozornosť a zrakové schopnosti.
Učenie založené na hrách je vzdelávací prístup, ktorý využíva silu počítačových hier, ktoré majú vzdelávaciu hodnotu, na rôzne vzdelávacie a vzdelávacie účely. Tieto účely zahŕňajú poskytovanie podpory pri učení, zlepšovanie vyučovacích metód a hodnotenie a hodnotenie študentov.
Jadrom učenia založeného na hre je koncept vyučovania prostredníctvom opakovania, zlyhania a dosahovania cieľov. Prezentovaním výziev a príležitostí na skúmanie a riešenie problémov v rámci hry sa študenti stávajú aktívnymi účastníkmi svojich vlastných vzdelávacích skúseností. Tento prístup stavia študentov do centra vzdelávacieho procesu, podporuje zapojenie a participáciu.
Integráciou učenia založeného na hre do vzdelávacieho rámca pre deti s PAS sa projekt zameriava na vytvorenie pohlcujúceho a interaktívneho vzdelávacieho prostredia. Tento prístup nielen upúta pozornosť a záujem študentov, ale umožňuje aj opakované vystavenie relevantnému obsahu a príležitosť poučiť sa z chýb. Prostredníctvom týchto opakovaných interakcií a pocitu úspechu odvodeného od dosiahnutia cieľov v rámci hry môžu študenti rozvíjať a posilňovať dôležité kognitívne, jazykové a vizuálne zručnosti.
Stručne povedané, projekt sa snaží využiť potenciál učenia založeného na hrách na posilnenie postavenia detí s PAS v Bangladéši. Spojením vzdelávacej hodnoty s interaktívnou hrou sa projekt zameriava na podporu zapojenia, opakovania a cieľových vzdelávacích skúseností, ktoré môžu viesť k výraznému pokroku v cieľových oblastiach jazyka, pozornosti a vizuálnych zručností.