Gwakkamole
4,4star
73 komente
10 mijë+
shkarkime
Miratuar nga mësuesit
Të gjithë
info
Rreth kësaj loje
Gwakkamole është një lojë e krijuar për të trajnuar kontrollin frenues, një nënkontroll i funksioneve ekzekutive. Kontrolli frenues përfshin të qenit në gjendje të kontrollojë vëmendjen, sjelljen, mendimet dhe / ose emocionet e një personi për të kapërcyer një predispozitë të fortë të brendshme ose joshje të jashtme, dhe në vend të kësaj të bëni atë që është më e përshtatshme ose e nevojshme (Diamond, 2013).
Lojtarët duhet të godasin avokadot që nuk kanë kapelë ose atë majë, por shmangin shkatërrimin e avokados me kapele pikante ose me kapele elektrike.
Si e mëson këtë mbështetje?
Funksionet ekzekutive i referohen një grupi të proceseve njohëse të drejtuara nga lart-poshtë, të cilat mundësojnë që njerëzit të kontrollojnë, monitorojnë dhe planifikojnë sjelljet dhe emocionet. Modeli i Miyake dhe Friedman mbështet një pikëpamje të unitetit dhe diversitetit të EF në atë që përfshin tre komponentët e veçantë por të ndërlidhur të EF: kontrollin frenues, ndërrimin e detyrave dhe azhurnimin (Miyake et al., 2000).
Cila është prova e hulumtimit?
Hulumtimi ynë sugjeron që Gwakkamole është një mënyrë efektive për të trajnuar kontrollin frenues. Homer, B.D., Ober, T., Rose, M., MacNamara, A., Mayer, R., & Plass, J.L. (2019). Shpejtësia kundrejt saktësisë: Implikimet e zhvillimeve neurokognitive të adoleshentëve në një lojë dixhitale për të trajnuar funksionet ekzekutive. Mind, Brain, and Education, 13 (1), 41–52. DOI: 10.1111 / mbe.12189
Hulumtimet kanë zbuluar se EF ka të bëjë me performancën në arsimimin dhe matematikën së bashku me fitimet afatgjata në performancën e shkollës dhe gatishmërinë akademike (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) dhe që pabarazitë në EF tek fëmijët parashkollorë nga fëmijët me të ardhura të ulëta përkundrejt shtëpive me të ardhura të larta mund të kontribuojnë në hendekun e arritjeve (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).
Kjo lojë është pjesë e Smart Suite, krijuar nga laboratori CREATE i Universitetit të Nju Jorkut në bashkëpunim me Universitetin e Kalifornisë, Santa Barbara dhe Qendrën e Diplomuar, CUNY.
Hulumtimi i raportuar këtu u mbështet nga Instituti i Shkencave të Edukimit, Departamenti Amerikan i Edukimit, përmes Grant R305A150417 për Universitetin e Kalifornisë, Santa Barbara. Mendimet e shprehura janë të autorëve dhe nuk përfaqësojnë pikëpamjet e Institutit ose Departamentit të Arsimit të Sh.B.A-së.
Lojtarët duhet të godasin avokadot që nuk kanë kapelë ose atë majë, por shmangin shkatërrimin e avokados me kapele pikante ose me kapele elektrike.
Si e mëson këtë mbështetje?
Funksionet ekzekutive i referohen një grupi të proceseve njohëse të drejtuara nga lart-poshtë, të cilat mundësojnë që njerëzit të kontrollojnë, monitorojnë dhe planifikojnë sjelljet dhe emocionet. Modeli i Miyake dhe Friedman mbështet një pikëpamje të unitetit dhe diversitetit të EF në atë që përfshin tre komponentët e veçantë por të ndërlidhur të EF: kontrollin frenues, ndërrimin e detyrave dhe azhurnimin (Miyake et al., 2000).
Cila është prova e hulumtimit?
Hulumtimi ynë sugjeron që Gwakkamole është një mënyrë efektive për të trajnuar kontrollin frenues. Homer, B.D., Ober, T., Rose, M., MacNamara, A., Mayer, R., & Plass, J.L. (2019). Shpejtësia kundrejt saktësisë: Implikimet e zhvillimeve neurokognitive të adoleshentëve në një lojë dixhitale për të trajnuar funksionet ekzekutive. Mind, Brain, and Education, 13 (1), 41–52. DOI: 10.1111 / mbe.12189
Hulumtimet kanë zbuluar se EF ka të bëjë me performancën në arsimimin dhe matematikën së bashku me fitimet afatgjata në performancën e shkollës dhe gatishmërinë akademike (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) dhe që pabarazitë në EF tek fëmijët parashkollorë nga fëmijët me të ardhura të ulëta përkundrejt shtëpive me të ardhura të larta mund të kontribuojnë në hendekun e arritjeve (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).
Kjo lojë është pjesë e Smart Suite, krijuar nga laboratori CREATE i Universitetit të Nju Jorkut në bashkëpunim me Universitetin e Kalifornisë, Santa Barbara dhe Qendrën e Diplomuar, CUNY.
Hulumtimi i raportuar këtu u mbështet nga Instituti i Shkencave të Edukimit, Departamenti Amerikan i Edukimit, përmes Grant R305A150417 për Universitetin e Kalifornisë, Santa Barbara. Mendimet e shprehura janë të autorëve dhe nuk përfaqësojnë pikëpamjet e Institutit ose Departamentit të Arsimit të Sh.B.A-së.
Përditësuar më
Siguria fillon me njohjen e mënyrës se si i mbledhin dhe i ndajnë zhvilluesit të dhënat e tua. Praktikat për privatësinë dhe sigurinë e të dhënave mund të variojnë bazuar në përdorimin, rajonin dhe moshën tënde. Këto informacione janë dhënë nga zhvilluesi dhe ato mund të përditësohen me kalimin e kohës.
Nuk ndahen të dhëna me palë të treta
Mëso më shumë për mënyrën se si e deklarojnë zhvilluesit ndarjen e të dhënave
Ky aplikacion mund të mbledhë këto lloje të dhënash
Aktiviteti i aplikacionit
Të dhënat janë enkriptuar gjatë transferimit
Të dhënat nuk mund të fshihen
I angazhuar për të respektuar "Politikën për familjet të Play"
Vlerësime dhe komente
4,3
65 komente
Ç'të reja ka
Increased API level support
