Pendidikan Kewarganegaraan
Përmban reklama
100+
shkarkime
Të gjithë
info
Rreth këtij aplikacioni
Ndër përmbajtjet që diskuton
Kuptimi i edukimit qytetar
Edukimi qytetar është një lëndë që fokusohet në formimin e njohurive dhe qëndrimeve ndaj personalitetit dhe sjelljes së nxënësve. Studentët vijnë nga prejardhje të ndryshme të jetës, duke përfshirë fenë, socio-kulturën, gjuhën, moshën dhe përkatësinë etnike. Kjo synon të sigurojë që qytetarët indonezianë të bëhen inteligjentë, të aftë, krijues dhe novatorë dhe të kenë një karakter unik si një komb indonezian bazuar në vlerat e Pancasila dhe Kushtetutën e 1945.
Në Kushtetutën e vitit 1945 dispozitat lidhur me Arsimin Kombëtar rregullohen sipas nenit 31 paragrafi 3 dhe paragrafi 5. Në paragrafin 3 thuhet: “Qeveria kërkon dhe zbaton një sistem arsimor kombëtar, i cili rrit besimin dhe devotshmërinë si dhe moralin fisnik për të edukuar jeta e kombit, e cila rregullohet me ligj”. Paragrafi 5 thotë "Qeveria përparon shkencën dhe teknologjinë duke mbështetur vlerat fetare dhe unitetin kombëtar për përparimin dhe mirëqenien e njerëzimit".
Sipas nenit 39 të ligjit nr. 22 të vitit 1999 në lidhje me Sistemin Kombëtar të Arsimit në Cholisin (2001:1) se "Edukimi i Qytetarit është një lëndë që ofron njohuri dhe aftësi bazë në marrëdhëniet midis qytetarëve dhe qeverisë, në mënyrë që ata të bëhen qytetarë tek të cilët mund të mbështetet kombi dhe qeveria. shteti".
Sipas Ekipit të Drejtorisë së Përgjithshme të Menaxhimit të Arsimit Fillor dhe të Mesëm (2006:11), edukimi i qytetarisë është një fushë e studimit shkencor dhe programeve arsimore në shkolla dhe pranohet si mjeti dhe thelbi kryesor i edukimit demokratik në Indonezi që zbatohet. përmes:
1) Inteligjenca Qytetare, përkatësisht inteligjenca dhe fuqia arsyetuese e qytetarëve si në dimensionin shpirtëror, racional, emocional dhe social.
2) Përgjegjësia qytetare, përkatësisht ndërgjegjësimi për të drejtat dhe detyrimet si qytetar i përgjegjshëm.
3) Pjesëmarrja qytetare, përkatësisht aftësia e qytetarëve për të marrë pjesë në bazë të përgjegjësive të tyre, si individualisht, shoqërore dhe si udhëheqës të ardhshëm. Sipas mendimit të S. Sumarsono (2002: 6) "Edukimi qytetar është një përpjekje për t'i pajisur studentët me aftësi bazë në lidhje me marrëdhëniet midis qytetarëve dhe shtetit, si dhe edukimin paraprak për të mbrojtur vendin, në mënyrë që ata të bëhen qytetarë që mund të të mbështetet nga kombi dhe Shteti Unitar i Republikës së Indonezisë”.
CICED (Qendra për Edukimin Qytetar Indonezian) në Cholisin (2001:1) thotë se ajo që nënkuptohet me edukimin e qytetarisë është: "Edukimi i qytetarisë është një proces transformimi që ndihmon në ndërtimin e një shoqërie heterogjene në një shoqëri të bashkuar indoneziane, duke zhvilluar qytetarë indonezianë që kanë njohuri. dhe besimi në Zot, duke pasur një ndërgjegjësim të lartë për të drejtat dhe detyrimet, të qenët i vetëdijshëm ligjërisht, të kesh ndjeshmëri politike, të marrësh pjesë në politikë dhe shoqëri civile (Shoqëria Qytetare).
Sipas Standardeve të Kompetencës për Subjektet e Shtetësisë për SMA, SMK dhe MA (Ministria e Arsimit Kombëtar, 2003:2) dhe në përputhje me paradigmën e re të edukimit qytetar, ku nxënësit drejtohen të kenë edhe kompetencë në njohuritë qytetare dhe aftësi qytetare. dhe karakterin apo vlerat qytetare si dhe të kesh aftësi për të ardhmen e jetës, veçanërisht aftësitë jetësore në fushën personale, sociale dhe intelektuale.
Kuptimi i edukimit qytetar
Edukimi qytetar është një lëndë që fokusohet në formimin e njohurive dhe qëndrimeve ndaj personalitetit dhe sjelljes së nxënësve. Studentët vijnë nga prejardhje të ndryshme të jetës, duke përfshirë fenë, socio-kulturën, gjuhën, moshën dhe përkatësinë etnike. Kjo synon të sigurojë që qytetarët indonezianë të bëhen inteligjentë, të aftë, krijues dhe novatorë dhe të kenë një karakter unik si një komb indonezian bazuar në vlerat e Pancasila dhe Kushtetutën e 1945.
Në Kushtetutën e vitit 1945 dispozitat lidhur me Arsimin Kombëtar rregullohen sipas nenit 31 paragrafi 3 dhe paragrafi 5. Në paragrafin 3 thuhet: “Qeveria kërkon dhe zbaton një sistem arsimor kombëtar, i cili rrit besimin dhe devotshmërinë si dhe moralin fisnik për të edukuar jeta e kombit, e cila rregullohet me ligj”. Paragrafi 5 thotë "Qeveria përparon shkencën dhe teknologjinë duke mbështetur vlerat fetare dhe unitetin kombëtar për përparimin dhe mirëqenien e njerëzimit".
Sipas nenit 39 të ligjit nr. 22 të vitit 1999 në lidhje me Sistemin Kombëtar të Arsimit në Cholisin (2001:1) se "Edukimi i Qytetarit është një lëndë që ofron njohuri dhe aftësi bazë në marrëdhëniet midis qytetarëve dhe qeverisë, në mënyrë që ata të bëhen qytetarë tek të cilët mund të mbështetet kombi dhe qeveria. shteti".
Sipas Ekipit të Drejtorisë së Përgjithshme të Menaxhimit të Arsimit Fillor dhe të Mesëm (2006:11), edukimi i qytetarisë është një fushë e studimit shkencor dhe programeve arsimore në shkolla dhe pranohet si mjeti dhe thelbi kryesor i edukimit demokratik në Indonezi që zbatohet. përmes:
1) Inteligjenca Qytetare, përkatësisht inteligjenca dhe fuqia arsyetuese e qytetarëve si në dimensionin shpirtëror, racional, emocional dhe social.
2) Përgjegjësia qytetare, përkatësisht ndërgjegjësimi për të drejtat dhe detyrimet si qytetar i përgjegjshëm.
3) Pjesëmarrja qytetare, përkatësisht aftësia e qytetarëve për të marrë pjesë në bazë të përgjegjësive të tyre, si individualisht, shoqërore dhe si udhëheqës të ardhshëm. Sipas mendimit të S. Sumarsono (2002: 6) "Edukimi qytetar është një përpjekje për t'i pajisur studentët me aftësi bazë në lidhje me marrëdhëniet midis qytetarëve dhe shtetit, si dhe edukimin paraprak për të mbrojtur vendin, në mënyrë që ata të bëhen qytetarë që mund të të mbështetet nga kombi dhe Shteti Unitar i Republikës së Indonezisë”.
CICED (Qendra për Edukimin Qytetar Indonezian) në Cholisin (2001:1) thotë se ajo që nënkuptohet me edukimin e qytetarisë është: "Edukimi i qytetarisë është një proces transformimi që ndihmon në ndërtimin e një shoqërie heterogjene në një shoqëri të bashkuar indoneziane, duke zhvilluar qytetarë indonezianë që kanë njohuri. dhe besimi në Zot, duke pasur një ndërgjegjësim të lartë për të drejtat dhe detyrimet, të qenët i vetëdijshëm ligjërisht, të kesh ndjeshmëri politike, të marrësh pjesë në politikë dhe shoqëri civile (Shoqëria Qytetare).
Sipas Standardeve të Kompetencës për Subjektet e Shtetësisë për SMA, SMK dhe MA (Ministria e Arsimit Kombëtar, 2003:2) dhe në përputhje me paradigmën e re të edukimit qytetar, ku nxënësit drejtohen të kenë edhe kompetencë në njohuritë qytetare dhe aftësi qytetare. dhe karakterin apo vlerat qytetare si dhe të kesh aftësi për të ardhmen e jetës, veçanërisht aftësitë jetësore në fushën personale, sociale dhe intelektuale.
Përditësuar më
Siguria fillon me njohjen e mënyrës se si i mbledhin dhe i ndajnë zhvilluesit të dhënat e tua. Praktikat për privatësinë dhe sigurinë e të dhënave mund të variojnë bazuar në përdorimin, rajonin dhe moshën tënde. Këto informacione janë dhënë nga zhvilluesi dhe ato mund të përditësohen me kalimin e kohës.
Ky aplikacion mund të ndajë këto lloje të dhënash me palë të treta
Vendndodhja
Nuk mblidhen të dhëna
Mëso më shumë për mënyrën se si e deklarojnë zhvilluesit mbledhjen e të dhënave
Të dhënat nuk janë të enkriptuara
Të dhënat nuk mund të fshihen
Ç'të reja ka
pengembangan aplikasi 24
