MOATT

MOATT LLC

Përmban reklama

Rreth kësaj loje

Motoja e MOATT është "krijimi i një urie për të mësuar". Të mësuarit tani është diçka që duhet pritur ndërsa luani me miqtë tuaj në internet dhe ose personalisht. Nata e lojës tani ka një qëllim më të madh! Mjeti Mësimor i Amplifikimit të Operacioneve të Kujtesës u ofron përdoruesve të mësojnë dhe të forcojnë njohuritë e tyre. Në aplikacion, studentët mund të studiojnë, të mësojnë dhe të testojnë atë që kanë mësuar duke luajtur një lojë tavoline që analizon njohuritë e tyre për materialin që kanë mësuar. Përdoruesi që fiton ka kuptim të mjaftueshëm dhe është gati për kuizin e vërtetë në klasë. Pjesa tjetër e përdoruesve humbi teknikisht, por edhe fitoi sepse çmimi i vërtetë i lojës është dija. Me fjalë të tjera, edhe pse humbën, këta studentë janë pyetur dhe kanë parë se cilat janë mangësitë e tyre dhe mund të kthehen për të studiuar atë që u mungon njohuria. Ata gjithashtu kanë mësuar gjatë lojës duke u përgjigjur gabim dhe duke parë se si duhet të duken përgjigjet nga lojtarë të tjerë me pyetje të gatshme me zgjedhje të shumëfishta ose me përgjigje të lirë.

Loja zhvillohet në tokën retro-futuriste të Nova-Arkadia. Përdoruesi duhet të arrijë në fund të tabelës përpara lojtarëve të tjerë. Për të lëvizur përgjatë tabelës, përdoruesi duhet t'u përgjigjet pyetjeve të kuizit. Ndryshe nga çdo lojë tjetër tavoline, pyetjet e kësaj loje janë të rëndësishme për atë që përdoruesi po studion. Për shembull, Eunice, e cila është 10 vjeçe, i jepet një kuiz praktik mbi thyesat dhjetore nga mësuesja e saj znj. Yeo. Ky kuiz ngarkohet në MOATT dhe përdoret si kuizi që lëviz përgjatë lojës. Në mënyrë që Eunice të lëvizë në tabelë, ajo duhet t'i përgjigjet saktë dhe në kohë pyetjes që i është bërë. Sigurisht, si në jetën reale, ka pengesa gjatë rrugës që e pengojnë lojtarin të fitojë.

Studentët:
Përdoruesit janë në gjendje të studiojnë materialin e ndarë nga përdorues të tjerë anembanë botës. Një fletë studimi dhe kuiz praktik i bërë nga “Znj. Hernandez” në Los Anxhelos për klasën e saj të biologjisë AP mund të përdoret nga një student në Boston për të luajtur një raund të MOATT me miqtë e tij ose të saj për të studiuar për provimin e ardhshëm të AP. Një student tani ka gjetur kohë për të studiuar duke luajtur një lojë. Një student është gjithashtu në gjendje të ndërveprojë shoqërisht me studentët e tjerë duke luajtur një lojë tavoline, diçka që do ta kishin bërë në të kaluarën për argëtim. Por tani, një student luan për një qëllim ndërsa argëtohet me miqtë e tij.

Mësuesit:
Cili mësues nuk ka probleme me angazhimin e nxënësve? Më të mirët prej nesh ende e kanë të vështirë t'i motivojnë studentët tanë për të studiuar dhe mësuar. Me MOATT, mësuesit mund të ngarkojnë ose përdorin kuize të mësuesve të tjerë dhe të përdoruesve për të vlerësuar joformalisht studentët. "Oh jo" do të bëhen "PO!" empatike. Kjo arrihet duke rritur angazhimin në lëndën. Shkenca njohëse tregon për mbajtje më të madhe të kujtesës kur krijohen më shumë lidhje neurologjike në tru. Kështu, sa më shumë lidhje të bëhen, aq më shumë vende dhe skema ka truri për të kujtuar informacionin me një ritëm më të shpejtë. Shtimi i një loje sportive tek akademikët krijon një shtresë emocioni dhe kështu një lidhje tjetër (një nga më të mëdhatë). Vlerësimet e brendshme dhe testet e standardizuara nuk tregojnë gjithmonë të gjithë historinë, por në arsim, ato përdoren si dëshmi empirike për të demonstruar të mësuarit. Klasat që kanë përdorur MOATT kanë rritur rezultatet e testimit. Megjithatë, faktori më i rëndësishëm ishte dhënia e dëshirës për të mësuar. Mësuesit mund ta përdorin këtë si një urë lidhëse kundër hendekut të të mësuarit.

Një mësues mund të presë një lojë të drejtpërdrejtë në klasë në "modalitetin e ekipit" duke i lejuar ata të vendosin studentët në ekipe dhe t'i bëjnë studentët t'u përgjigjen pyetjeve si ekip (përgjigje individuale, por llogariten në lëvizjen e ekipit). Një mësues gjithashtu mund ta caktojë këtë si detyrë shtëpie dhe të shohë statistikat e nxënësve të tyre për të drejtuar udhëzimet e tyre.

Mënyrat:

Pritësi = Një lojtar ose një arbitër. Ata e vendosën lojën duke përdorur kuize të krijuara, të pyetura nga përdorues të tjerë ose përgjigje falas.

Ref= Një host që gjykon përgjigjet e përdoruesit gjatë pyetjeve me përgjigje të lirë.

Lojtar Individual= Përdorues i vetëm jo në një ekip.

Modaliteti i ekipit= Përdoruesit vendosen në një grup dhe kolektivisht u përgjigjen pyetjeve me radhë.

Ç'të reja ka

v1.0.3
- Upgraded to Unity 2022.3.62f3 to include the latest security updates
- Updated internal APIs for improved stability and compatibility
- Upgrade to Firebase 13.3
- Minor bug fixes