ЕАПИ је инструмент за процену квалитета окружења и искустава које нуде и доживљавају деца у образовању у раном детињству (ЕИ). Састоји се од два интервјуа (наставници и директори) и сценарија који се користи током периода посматрања.
Скала је развијена на основу МЕЛЕ модула, који је део МЕЛКО инструмента. Да би се дошло до ЕАПИ-ја, спроведен је процес усклађивања са Националном заједничком курикуларном базом у партнерству између ЛЕПЕС-а и Фондације Мариа Цецилиа Соуто Видигал са Одељењем за образовање града Сао Паула. Дијалог са одељењима за образовање у другим општинама такође је дао значајан допринос.
Оригинална скала је заснована на студијама спроведеним у неколико земаља, чији докази показују да мала деца боље уче када одрасли:
1. подстичу их да се директно баве материјалима;
2. дају им могућности избора у активностима и употреби материјала;
3. стављају их у разговоре који проширују њихово разумевање знања на коме се ради; То је
4. повезати предложене активности са стварним или свакодневним искуствима
Ове карактеристике су заједничке за педагошку праксу за коју се зна да је заснована на игри или усредсређена на дете, и разликују се од експозиторне педагошке праксе у којој одрасли говоре, а дете слуша и/или понавља. ЕАПИ критеријуми за бодовање одражавају педагогију засновану на игри.
То није индивидуална евалуација наставника или особља.
Поред интервјуа и водича за посматрање, који се више фокусира на образовне јединице, породични упитник је осмишљен тако да узме у обзир и породични контекст детета. Ово се сматра кључним, јер она проводи значајан део свог времена у интеракцији и развоју у породичном окружењу.