Конзорцијум Труст даје приоритет широким и уравнотеженим искуствима учења, обезбеђујући да сви ученици добију добро распоређен наставни план и програм богат знањем.
У учионици Леарнинг Пи побољшава учење уграђујући Трустове покретаче и карактеристике учења кроз наставни план и програм.
Код куће и током продужене школе, учење Пи побољшава учење. Добро планиране активности учења, фокусиране на покретаче поверења, подржавају лични и креативни развој ученика, као и значајан ангажман у заједници.
Активности учења су планиране да подрже лични развој појединца у свакој од 18 карактеристика учења.
Активности се фокусирају на специфичне развојне области и задају их одрасли у школи. Платформа ће аутоматски обавестити ученика која активност учења им је додељена тако што ће прегледати напредак на њиховом Пи.
Ученици и породице такође могу да виде своје тренутне оцене из читања, писања, математике и науке.
Када се активност заврши, ученици могу да уложе своје доказе, обично фотографију и кратко размишљање. Ученици се подстичу да размисле о намераваној особини учења када учитавају своје доказе, а не само о ономе што су урадили.
У школи се ученици охрабрују да преиспитају свој Пи за учење како би размотрили на које аспекте покретача би могли да се фокусирају.
Ученици ће бити подржани да развију своје карактеристике учења како у школи тако и код куће.
Понекад је ученицима потребна додатна подршка. Учење Пи укључује Моје мете за ученике са додатним потребама и за ученике који треба да се фокусирају на једну или две специфичне области личног развоја.
Моји циљеви су подељени у четири мерљива корака. Сваки успех бележи члан школског особља постављањем фотографије и кратког дневника учења.
Напредак у односу на исходе плана за образовање, здравство и негу се прати у Мојим циљевима, стварајући банку доказа за годишње прегледе и састанке других стручњака.
Леарнинг Пи је дизајниран да изгради јаке везе помоћу:
Одржавање породице у току са напретком и достигнућима свог детета
пружајући фокус за родитељске и наставничке састанке
слави развој целог детета
подржавање активности усмерених на учење код куће
подржава учење фокусираних разговора код куће
омогућавање родитељима ученика са додатним потребама да прослављају успехе и виде напредак према одређеним циљевима
подржавање протока информација за ученике са додатним потребама тако што ће се онлине књиге са линком од куће до школе