Повезана апликација за учење „ФЛЕНС“ је наставни материјал за вежбање искључиво за такмичарске руком писане таблете.
* Они који немају дистрибуирани компанијски ИД и лозинку и „ФЛЕНС“ налог не могу да га користе чак ни ако је преузет.
Пошто можете учити у такмичарском формату против ривала широм земље изван граница школа и региона, можете побољшати своју мотивацију за основно итеративно учење, које обично буде монотоно и досадно.
Идеалан је као курс када школа уводи таблет, а такође доводи до јачања система академских послова школе.
ФЛЕНС има три главне карактеристике.
● Државно такмичење у реалном времену и такмичење у изградњи школа
Прва карактеристика је такмичење са ривалима широм земље.
Пошто сте повезани са ривалима широм земље путем Интернета, можете играти у реалном времену.
На часу групне наставе уживамо у такмичењу са високом мотивацијом, а свесни повезаности са нашим пријатељима.
Такође можете играти против прошлих дневника ривала који су имали исти проблем јуче и пријатеља који су имали исти проблем прошле недеље.
Ово се често користи у подучавању, и можете схватити поглед на свет да деца имају противнике кад год се пријаве.
● Савршен ривал
Друга карактеристика је савршен ривал за вас.
На основу оцена на „ФЛЕНС“, деца са истим нивоом знања као и они сами се аутоматски групишу широм земље.
На пример, у овој учионици дете које каже: „Ако је то аритметички рачунски тест, никад нећу изгубити ни од кога“ групише се са другарима који су добри у прорачунима широм земље, тако да ја губим први пут и "Жао ми је !!".
С друге стране, деца која воле лекције, али не воле провере, групишу се са децом која нису баш вешта у прорачунима широм земље.То је механизам који може да подигне мотивацију такмичећи се са савршеним ривалом.
Не само појединачно рангирање, већ и пласман у школској згради и конкуренцији са школском зградом, много је поена којима наставници хвале децу.
● „Метода рехабилитације“ којом се остварује активно учење
Трећа карактеристика је рехабилитациони метод повезан са учењем код куће.
Метода рехабилитације користи таблет једном недељно, на пример, у учионици у школи.
У „ФЛЕНС-у” то зовемо такмичењем, али са мислима „Срећан сам што сам активан на овом такмичењу” и „Жао ми је што губим” идем кући и вежбам са овим папирним наставним материјалом. Обезбедићемо циклус као метод пробе који ће се успостављати изнова и изнова и враћаће се на такмичење следеће недеље.
Овим методом пробе побољшавамо квалитет кућног учења и успостављамо навику основног учења.
Кроз ове карактеристике повећаћемо мотивацију деце за учење и променити „разумевање“ у „способно“.