Побољшање перформанси спортиста, а тиме и тима, пролази кроз знање о томе како ови агенти делују током меча, олакшавајући анализу ако постоји како би се основала мапа догађаја. Кошаркашки тимови Итајаи и Флорианополис ИФСЦ-а, преко уређаја који су створени, имају податке који се већ користе, што омогућава већу јасноћу понашања спортиста и тимова током игара. Осим техничког карактера, примећено је и повећање мотивације ученика, који сада имају мерило перформанси и способност да сарађују с идејама за константно побољшање. Добро прихватање производа и, пре свега, оштрину радозналости о статистичким подацима код ученика оправдавају наставак пројекта, односно не дозвољавају да се она финализује када се може побољшати. Као примјер овог буђења, ученици предузимају вјежбу гдје бацају снимања у три тачке, надгледају се апликацијама, а затим анализирају статистичке податке као што су средња и стандардна девијација између сесија. Ово статистичко учење, практично и кроз спортску активност, било је добро изненађење које није било планирано, а које је имало подршку у апликацији. Наставак пројекта, са побољшањем, оправдава се не само чињеницом већ и, можда, још важнијим, апроксимацијом физичке активности (више мотивисане) математике учења и контроле статистичких података.