Циљеви:
Будући да је средство за олакшавање финансијског образовања, током његовог извођења, играчи уче различите концепте ове теме. Игра у својој концепцији доноси контекст веродостојности, у којем игра играчима представља де фацто искуство које се дешава у њиховом свакодневном животу. Централни лик приче је сам играч. Током процеса, играч се идентификује са том стварношћу која на њега изазива позитиван или негативан утицај. На тај начин он себи доноси свест да су чињенице које се испричају у игри приказ различитих тренутака његовог стварног живота.
Састав игре:
У игри постоји персона која се зове фасилитатор, у којој ће он представљати финансијску институцију, ова личност је одговорна за додавање оставе, покретање кредита и задужења играчима. Игра такође има таблу која се састоји од позиција (бонус или оптерећење) и апликацију за финансијску контролу играча.
Економија игре:
Економија игре је заснована на породичним приходима класа Ц, Д и Е, што представља милионе Бразилаца.
Контексти који се раде током игре су:
*Породични буџет
*Финансијско образовање
*Улагања (штедња, ЦДБ и акцијски капитал)
*Кредити (прекоран рачун, кредитна картица и лични кредит)
*Дневно познавање бразилских породица