У нашој земљи услуге менталног и физичког здравља људи пружају на различитим нивоима, у државним и приватним установама, индивидуално и институционално, од стране више стручних група (лекари, стоматолози, медицинске сестре, психолози, физиотерапеути, логопеди, радни терапеути). итд.). Ова ситуација може отежати организовање чак и здравственим радницима који раде у истој грани.
Док здравствено особље, посебно они који раде на универзитетима и болницама за обуку и истраживање, могу редовно да прате актуелне академске публикације током процеса обуке, многи стручњаци који заврше процес обуке и почну да раде на терену могу бити удаљени од актуелних чланака и научних извора након тренажни процес. Опет, пошто се актуелни чланци из многих области објављују посебно на енглеском или другим језицима, многи стручњаци могу имати потешкоћа да читају и разумеју ове чланке.
Све већа употреба друштвених медија и општи напори људи да приступе информацијама на најкраћи начин довели су их до тога да прате неке људе који су постали популарни на друштвеним медијима. У овој ситуацији; Академско особље, које највише ради у својим гранама, бави се истраживањем, има прилику да заједно са различитим одељењима кроз консултације управља најизазовнијим случајевима, односно „најопремљенији људи у својој области“, настављају да раде и производе идеје у своје институције и више научних заједница, док они својим личним залагањем настављају да раде за јавност.Осим неколицине стручњака који су успели да допру до јавности, други стручњаци не могу да допру до јавности. Дакле, задатак усмеравања јавности може бити препуштен неким људима који су на неки начин постали 'феномен', али заправо имају врло мало знања о овој области.
Постоји озбиљно ограничење у добијању образовања након добијања дипломе и одласка на терен. Иако постоји могућност да се допре до више образовних средина и академика у великим градовима, многи стручњаци који живе у мањим насељима или се окрећу онлајн обуци због њене погодности. Међутим, већина ових обука може бити у облику неквалификоване обуке. У ствари, на неким од ових обука, сертификат се може добити без предавања потребних курсева, или шта се подразумева под обуком; Може се састојати од гледања неколико видео записа, а онда нема могућности да добијете надзор од вишег стручњака. Ове образовне институције могу остати места која су далеко од контроле и којима у комерцијалне сврхе управљају млађи људи, а не прави стручњаци у овој области. Опет, ове обуке могу остати много аматерскије и неефикасније у односу на стручне обуке које организују струковне организације и удружења релевантних грана.
Сврхе ове апликације:
-Омогућити свим стручњацима у релевантним здравственим гранама да комуницирају и организују се, ако је то могуће.
-Омогућити људима који желе да се информишу из области здравства да дођу до најпоузданијих информација које преносе најопремљенији стручњаци у својој области.
-Обука након дипломирања; Циљ је повећати обуку у виду много организованије, директне и онлајн обуке, учинити је приступачном, дати је заиста релевантним људима и стручњацима у овој области и омогућити њено праћење. од стране главних удружења релевантне гране.