Foxar
Köp i appen
10 tn+
Nedladdningar
Ingen åldersgräns
info
Om appen
"Att visualisera perfekt för att förstå perfekt. »
Sambyggd med lärare, Foxar är den pedagogiska applikationen som stödjer lärare och elever i låg-, mellan- och gymnasieskolan. Med Foxar förstår eleverna lättare och snabbare begreppen fysik, kemi, matematik, livs- och geovetenskap, astronomi, geografi, ...
- Mer än 100 interaktiva modeller i 3D och Augmented Reality
- Överensstämmer med skolans läroplan: modellerna är skapade från den officiella nationella läroplanen.
- Lärarstöd och verifiering: Foxar kan lita på sin gemenskap av lärare som säkerställer noggrannheten och utbildningskvaliteten hos modellerna
- Idealisk för klassen: använd av eleven individuellt, i grupp; eller av läraren som visar modellen för hela klassen
– En väldigt stor del av innehållet är tillgängligt gratis, i open access. För att låsa upp allt innehåll krävs en gratis registrering.
– Applikationen innehåller ingen reklam och samlar inte in personuppgifter. Statistisk data samlas in anonymt (antal öppningar av applikationen, modeller, etc.)
Vårt team lägger till modeller mycket regelbundet (varje vecka)
Vi förbättrar ständigt Foxar, du kan skriva till oss på equipe@foxar.fr för att ge oss din feedback eller för att föreslå förbättringar, modellidéer eller annan information.
————————————————————————
*** URSPRUNG ***
Foxars mål är att låta så många elever som möjligt bättre visualisera och därför bättre förstå de abstrakta punkterna i skolans läroplan, från grundskolan till gymnasiet.
Upprinnelsen till Foxar är önskan att skapa ett projekt som är vettigt, användbart för samhället.
*** SAMBYGGANDE ***
Foxar är helt sambyggd med National Education, det vill säga framför allt ett stort antal lärare och elever, men även DANE, INSPÉ, Canopé workshops, lärarutbildare...
***PRINCIP ***
Foxars idé är att skapa en ny form av illustrationer, illustrationer som är mer trogna de föreställningar de representerar.
En 3D, animerad och interaktiv modell erbjuder alla elever samma höga nivå av visualisering, därför samma höga nivå av förståelse.
Elever i svårigheter är vanligtvis de som drar mest nytta av den här typen av resurser, vilket gör det möjligt att helt enkelt minska klyftan inom klasserna.
*** BIBLIOTEK ***
Foxar är därför ett bibliotek av 3D-pedagogiska modeller, som inte ersätter kursen eller läraren, utan bara de vanliga illustrationerna.
Varje modell kan ses i Augmented Reality eller i klassisk 3D.
*** FORSKNINGSARBETE ***
Sedan starten 2018 har Foxar-projektet utvecklats i samarbete med offentlig forskning genom forskningsexperiment utförda med 3 laboratorier som specialiserar sig på kognitiv vetenskap och lärande:
— LEAD (Laboratoriet för studier av lärande och utveckling) i Dijon
— LP3C (Laboratory of Psychology Cognition Behavior Communication) i Rennes
— ADEF-laboratoriet (Learning, Didatics, Evaluation, Training) i Aix-Marseille
Resultaten av experimenten tillåter oss att:
— Känna till lärarnas behov när det gäller undervisningsresurser.
— Att verifiera relevansen av ett sådant verktyg, för att se potentiella användningsfall för att utveckla lämpligt innehåll (i handledningar, praktiskt arbete, autonomi, grupparbete, etc.).
— Att mäta mervärdet av 3D och Augmented Reality jämfört med andra medier.
— För att förbättra ergonomin, så att verktyget är så intuitivt som möjligt att använda.
Mer information på https://foxar.fr
Sambyggd med lärare, Foxar är den pedagogiska applikationen som stödjer lärare och elever i låg-, mellan- och gymnasieskolan. Med Foxar förstår eleverna lättare och snabbare begreppen fysik, kemi, matematik, livs- och geovetenskap, astronomi, geografi, ...
- Mer än 100 interaktiva modeller i 3D och Augmented Reality
- Överensstämmer med skolans läroplan: modellerna är skapade från den officiella nationella läroplanen.
- Lärarstöd och verifiering: Foxar kan lita på sin gemenskap av lärare som säkerställer noggrannheten och utbildningskvaliteten hos modellerna
- Idealisk för klassen: använd av eleven individuellt, i grupp; eller av läraren som visar modellen för hela klassen
– En väldigt stor del av innehållet är tillgängligt gratis, i open access. För att låsa upp allt innehåll krävs en gratis registrering.
– Applikationen innehåller ingen reklam och samlar inte in personuppgifter. Statistisk data samlas in anonymt (antal öppningar av applikationen, modeller, etc.)
Vårt team lägger till modeller mycket regelbundet (varje vecka)
Vi förbättrar ständigt Foxar, du kan skriva till oss på equipe@foxar.fr för att ge oss din feedback eller för att föreslå förbättringar, modellidéer eller annan information.
————————————————————————
*** URSPRUNG ***
Foxars mål är att låta så många elever som möjligt bättre visualisera och därför bättre förstå de abstrakta punkterna i skolans läroplan, från grundskolan till gymnasiet.
Upprinnelsen till Foxar är önskan att skapa ett projekt som är vettigt, användbart för samhället.
*** SAMBYGGANDE ***
Foxar är helt sambyggd med National Education, det vill säga framför allt ett stort antal lärare och elever, men även DANE, INSPÉ, Canopé workshops, lärarutbildare...
***PRINCIP ***
Foxars idé är att skapa en ny form av illustrationer, illustrationer som är mer trogna de föreställningar de representerar.
En 3D, animerad och interaktiv modell erbjuder alla elever samma höga nivå av visualisering, därför samma höga nivå av förståelse.
Elever i svårigheter är vanligtvis de som drar mest nytta av den här typen av resurser, vilket gör det möjligt att helt enkelt minska klyftan inom klasserna.
*** BIBLIOTEK ***
Foxar är därför ett bibliotek av 3D-pedagogiska modeller, som inte ersätter kursen eller läraren, utan bara de vanliga illustrationerna.
Varje modell kan ses i Augmented Reality eller i klassisk 3D.
*** FORSKNINGSARBETE ***
Sedan starten 2018 har Foxar-projektet utvecklats i samarbete med offentlig forskning genom forskningsexperiment utförda med 3 laboratorier som specialiserar sig på kognitiv vetenskap och lärande:
— LEAD (Laboratoriet för studier av lärande och utveckling) i Dijon
— LP3C (Laboratory of Psychology Cognition Behavior Communication) i Rennes
— ADEF-laboratoriet (Learning, Didatics, Evaluation, Training) i Aix-Marseille
Resultaten av experimenten tillåter oss att:
— Känna till lärarnas behov när det gäller undervisningsresurser.
— Att verifiera relevansen av ett sådant verktyg, för att se potentiella användningsfall för att utveckla lämpligt innehåll (i handledningar, praktiskt arbete, autonomi, grupparbete, etc.).
— Att mäta mervärdet av 3D och Augmented Reality jämfört med andra medier.
— För att förbättra ergonomin, så att verktyget är så intuitivt som möjligt att använda.
Mer information på https://foxar.fr
Uppdaterades den
Säkerhet börjar med förståelsen av hur utvecklare samlar in och delar din data. Praxis för dataintegritet och säkerhet varierar beroende på användning, region och ålder. Utvecklaren har tillhandahållit denna information och kan uppdatera den med tiden.
Ingen data delas med tredje part
Läs mer om hur utvecklare deklarerar delning
Den här appen kan samla in data av följande typ
Personliga uppgifter, Appaktivitet och 2 till
Data krypteras när den skickas
Du kan begära att datan raderas
Nyheter
Correction de bugs et amélioration des performances.