2.Sınıf Matematik

Iki Dort

Ina matangazo

Kuhusu programu hii

Hisabati ya Daraja la 2 yenye jina lake fupi "ikimat" ni programu mpya kabisa ambayo itakusaidia kwa maswali yote ya hesabu unayoweza kukutana nayo katika daraja la 2. Shukrani kwa programu hii, unaweza kuwa na uhakika kwamba utajiboresha kwa kutatua majaribio juu ya masomo ambayo umefaulu au kujua. Katika toleo la sasa la programu, kuna majaribio juu ya mada ya daraja la 2. Jiboresha kwa kutatua maswali ya bure kwa shukrani kwa programu. Mihadhara na michezo itaongezwa katika masasisho yajayo. Mada za Hisabati katika programu yetu ni kama ifuatavyo;
1. KITENGO
Nambari za asili
Huamua idadi ya vitu katika mkusanyiko wa hadi 100 (pamoja na 100) na kuandika nambari hii kwa tarakimu.
Hugawanya msururu na vitu chini ya 100 katika vikundi vya makumi na moja kwa kutumia modeli na kuionyesha kwa nambari.
Hukadiria idadi ya vitu katika msururu fulani, hukagua makadirio kwa kuhesabu.
Inataja nambari za nambari asilia chini ya 100 kwenye mifano, inabainisha maadili ya mahali pa nambari kwenye nambari.
Mbili, tano na kumi kati ya 100; watatu kwa 30; Hesabu mbele na nyuma hadi nne kati ya 40.
Inatambua mifumo ya nambari ambayo tofauti yake ni ya mara kwa mara, hupata kanuni ya muundo na inakamilisha muundo kwa kuamua kipengee kilichokosekana.
Hulinganisha na kupanga nambari asilia chini ya 100.
Inaamua ni nambari gani kumi za asili chini ya 100 ziko karibu zaidi.
Nyongeza na Nambari Asilia
Inafanya nyongeza bila na kwa nambari za asili ambazo jumla yake ni hadi 100 (pamoja na 100).
Kutoa kwa Nambari Asilia
Inafanya kutoa kwa nambari za asili hadi 100, ambayo inahitaji na haihitaji ubadilishaji wa desimali.
Anapata kiakili tofauti ya nambari mbili asilia ambazo ni zidishio la 10 kati ya 100.
2.KITENGO
Nyongeza na Nambari Asilia
Hupata jumla ambayo haijatolewa katika jumla ya nambari mbili.
Inakadiria jumla ya nambari mbili asilia na inalinganisha makadirio yake na matokeo ya operesheni.
Inafanya mkusanyiko wa akili.
Hutatua matatizo ambayo yanahitaji kuongezwa kwa nambari za asili.
Kutoa kwa Nambari Asilia
Inakadiria matokeo ya kutoa na nambari za asili na inalinganisha makadirio yake na matokeo ya operesheni.
Inatambua uhusiano kati ya shughuli za kuongeza na kutoa.
Inatambua maana ya ishara sawa "usawa" kati ya maneno ya hisabati.
Hutatua matatizo yanayohitaji kujumlisha na kutoa kwa nambari asilia.
Kioevu cha Kupima
Inapima na kulinganisha kiasi cha vimiminika kwa kutumia vipimo visivyo vya kawaida vya kupimia kioevu.
Hutatua matatizo yanayohusiana na vitengo vya kupimia kioevu visivyo vya kawaida.
3. KITENGO
Miili ya kijiometri na maumbo
Huainisha maumbo ya kijiometri kulingana na idadi ya pande na wima.
Inaunda miundo kwa kutumia mifano ya sura, huchota miundo iliyoundwa.
Inatambua na kutofautisha mchemraba, prism ya mraba, prism ya mstatili, prism ya triangular, silinda na tufe kwenye mifano.


4.KITENGO
Kuzidisha kwa Nambari Asilia
Eleza kwamba kuzidisha kunamaanisha kuongeza mara kwa mara.
Hufanya kuzidisha kwa nambari asilia.
Hutatua matatizo yanayohitaji kuzidisha kwa nambari asilia.
Mgawanyiko na Nambari Asilia
Inatumia maana za kuweka vikundi na kushirikiana katika kugawanya.
Hufanya mgawanyiko, hutumia ishara (÷) ya mgawanyiko.
5.KITENGO
sehemu
Inaonyesha nzima, nusu na robo na mifano inayofaa; inaelezea uhusiano kati ya nzima, nusu na robo.
kupima muda
Inasoma na kuonyesha saa kamili, nusu na robo.
Inaelezea uhusiano kati ya vitengo vya kipimo cha wakati.
Hutatua matatizo yanayohusiana na vipimo vya muda.

6.KITENGO
Ukusanyaji na Tathmini ya Data
Hukusanya data kwa kuuliza maswali kuhusu tatizo au somo, kuziainisha, kuzipanga katika mfumo wa mchoro wa mti, ubao wa matokeo au jedwali la marudio; Huunda picha za kitu na umbo.
Kipimo cha Urefu
Hupima urefu kwa kutumia vipimo tofauti visivyo vya kawaida vya kupima urefu pamoja na kufanya vipimo vinavyorudiwa kwa sehemu mbili na nne za kitengo kisicho kawaida.
Hutambua vipimo vya kawaida vya urefu na kueleza matumizi yake.

Mapya

Yeni özellikler eklendi.
Her hafta yenilenen sorularla 2. sınıf matematik pratiği yapın.