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இந்த ஆப்ஸ் பற்றி

இந்தியில் சமகால இந்தியா மற்றும் கல்வி குறிப்புகள்

B.Ed மாணவர்களுக்கான சமகால இந்தியா மற்றும் கல்வி குறிப்புகள்

B.Ed பகுதி 1 குறிப்புகள்

குழந்தைப் பருவம் மற்றும் வளரும் குறிப்புகள்
பால்யவஸ்தா மற்றும் விகாஸ் குறிப்புகள்

தற்கால இந்தியா மற்றும் கல்வி குறிப்புகள்
சமகாலீன் பாரத் மற்றும் சிக்ஷா

கற்றல் மற்றும் கற்பித்தல் குறிப்புகள்
அதிகாரம் ததா சிக்ஷண்

பாடத்திட்ட குறிப்புகள் முழுவதும் மொழி
பாடம் மற்றும் மொழி

பொருள் குறிப்புகளில் துறைகளைப் புரிந்துகொள்வது
அனுஷாசன் மற்றும் விசயம்

பாலினம், பள்ளி மற்றும் சமூக குறிப்புகள்
இணைப்பு, பள்ளி மற்றும் சமூகம்

பள்ளி பாடக் குறிப்புகளின் கற்பித்தல்
வித்யாலய விசயம் சிக்ஷாசாஸ்திரம்

சமூக அறிவியல் அல்லது அறிவியல் குறிப்புகளின் கற்பித்தல்
விஞ்ஞானம் அல்லது சாமாஜிக் விஞ்ஞானம்

அறிவு மற்றும் பாடத்திட்ட குறிப்புகள்
ஞானம் மற்றும் பாடம்

கற்றல் குறிப்புகளுக்கான மதிப்பீடு
சீகனை ஆகலாம்

உள்ளடக்கிய பள்ளிக் குறிப்புகளை உருவாக்குதல்
சமாவேஷி பள்ளி பனானா

சுற்றுச்சூழல் கல்வி குறிப்புகள்
பர்யாவரணிய சிக்‌ஷா

பொருளடக்கம் :-

✔️ UNIT I : वैदिक शिक्षा का अर्थ, वैदिक कालीन शिक्षा की परिभाषा, वैदिक कालीन शिक्षा का उद्देश्य या आदर्श, वैदिक कालीन शिक्षा के विशेषताएं एवं सिद्धांत, वैदिक कालीन शिक्षा की विधियां, वैदिक कालीन शिक्षा के दोष या कमियां, मुस्लिम काल में भारत में प्रचलित शिक्षा प्रणाली या इस्लामी शिक्षा प्रणाली, भारत में मुस्लिम शासन से पूर्व कार्य व स्थिति, मुस्लिम कालीन शिक्षा के पाठ्यक्रम व शिक्षा विधि, मुस्लिम कालीन शिक्षा की प्रमुख विशेषताएं, मुस्लिम कालीन या मध्यकालीन शिक्षा के उद्देश्य, बौद्ध कालीन शिक्षा, बौद्ध कालीन शिक्षा की विशेषताएं, बौद्ध कालीन शिक्षा प्रणाली के गुण, बौद्ध कालीन शिक्षा प्रणाली के दोष, महात्मा गांधी द्वारा प्रतिपादित बुनियादी शिक्षा, बेसिक या बुनियादी शिक्षा के प्रमुख उद्देश्य, बुनियादी शिक्षा के आधारभूत सिद्धांत या विशेषताएं, प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली, प्राचीन भारतीय शिक्षा के प्रमुख उद्देश्य

✔️ UNIT II : स्वामी विवेकानंद के शैक्षिक विचार, स्वामी विवेकानंद जी के प्रसिद्ध लाइन, स्वामी विवेकानंद के शैक्षिक विचार या शिक्षा दर्शन, स्वामी विवेकानंद जी की शिक्षा दर्शन के आधारभूत सिद्धांत, स्वामी विवेकानंद के अनुसार शिक्षा का अर्थ, स्वामी विवेकानंद के अनुसार शिक्षा के उद्देश्य, स्वामी विवेकानंद की प्रमुख रचनाएं, स्वामी विवेकानंद के अनुसार शिक्षण विधि, स्वामी विवेकानंद के अनुसार शिक्षक की भूमिका, पाउलो फेरे के शैक्षणिक विचार, पाउलो फेरे का शैक्षिक दर्शन, पाउलो फेरे के द्वारा दिए गए कुछ वाक्यांश, पाउलो फेरे के अनुसार पाठ्यक्रम, फे शिक शिक, जॉन जॉन डीवी शैक, जॉन डीवी के विच जॉन डीवी के के अन अन अन अन अन डीवी के शिक , ஜான் டீவி அனுசார் சிக்ஷக் கா ஸ்தான், ஜான் டீவி அனுசார் வித்யாலய ஸ்தான், சன் டீவி

✔️ UNIT III : शिक्षा से संबंधित संवैधानिक प्रावधान, संविधान की परिभाषा, शैक्षिक प्रावधान, भारत में शिक्षा के लिए संवैधानिक प्रावधान, भारतीय संविधान से संबंधित संवैधानिक मूल्य, भारतीय संविधान की प्रस्तावना, भारतीय संविधान की प्रस्तावना एवं मौलिक अधिकार, उद्देशिका, प्रस्तावना के तत्व , பிரஸ்தாவனத்தில் முக்கிய சப்தம், மௌலிக் அதிகாரம், மவுலிக் அதிகாரங்கள் போன்ற குறிப்புகள், குறிகள்

✔️ UNIT IV : मुदालियर आयोग, मुदालियर शिक्षा आयोग के उद्देश्य, माध्यमिक शिक्षा के पुनर्गठन हेतु नया प्रारूप, मुदालियर आयोग के गुण, माध्यमिक शिक्षा के दोष, माध्यमिक शिक्षा आयोग के प्रमुख उद्देश्य या संस्तुतियां, राममूर्ति समिति 1990, राममूर्ति समिति का गठन, राममूर्ति சமிதி கி அபனி சமிக்ஷா ரிபோர்ட், என்.சி.எஃப்.டி.இ. (N.C.F.T.E.) 200

V: ✔ की शाखां , N.C.E.R.T. காரியம், என்.சி.இ.ஆர்.டி. உத்தேஷ்ய, U.G.C., U.G.C का मख्यालय, U.G.C. கே ஷேத்ரிய காரியாலயம், யு.ஜி.சி. கே காரிய, எம்.எச்.ஆர்.டி., (எம்.எச்.ஆர்.டி.) மானவ அமைப்பு விகாஸ் மந்திரி பிரிவு, எம்.எச்.ஆர்.டி. के उद्देश्य, स्कूल या विद्यालय बजट, विद्यालय बजट का अर्थ, विद्यालय बजट की परिभाषाएं, विद्यालय बजट के उद्देश्य, विद्यालय बजट के प्रकार, विद्यालय समय सारणी, विद्यालय समय सारणी का महत्व, समय सारणी के प्रकार, समय सारणी के उद्देश्य

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