Educatrónica

UNAM-AMC

இந்த ஆப்ஸ் பற்றி

இயற்கையான கதைகளிலிருந்து (தாய்மொழி) ஆதரவளிப்பது சாத்தியமானது என்பதை நிரூபிக்க கல்வியறிவு விரும்புகிறது

கணினி மொழிகளின் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் பயனர்களுக்கு. அதாவது, தங்கள் சொந்த இயற்கையான மொழியிலிருந்து எழும் கணினி நிரலாக்க மொழிகளின் முக்கிய கட்டமைப்புகளை மொபைல் கற்பித்தல் ரோபாட்டிக்ஸ் வழியாக (தங்கள் சொந்த கல்வி ரோபோவை உருவாக்குதல் மற்றும் நிரல் செய்தல்) மற்றும் கணக்கீட்டு சிந்தனையை வளர்ப்பது 2 (விங், 2008) ஆகியவற்றை அவர்கள் அறிவார்கள். கல்வியியல், திறன்களை வளர்ப்பதற்காக அறிவின் பல்வேறு பகுதிகளை ஒருங்கிணைக்கும் தொழில்நுட்ப சூழலில் மாணவரை வைக்கிறது

கணக்கீட்டு சிந்தனையின் வளர்ச்சியை அடைய மொபைல் கல்வியியல் ரோபாட்டிக்ஸ் வழியாக, ஒரு முறையான, முழுமையான, கட்டமைக்கப்பட்ட, தர்க்கரீதியான, சுருக்க மற்றும் முறையான சிந்தனையின் வளர்ச்சியை உருவாக்கும் திட்டங்களை உருவாக்கும் போது தொழில்நுட்பம், தகவல், தகவல் தொடர்பு மற்றும் அறிவியல் கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

கல்வி, இரண்டு கட்டங்களைக் கொண்ட ஒரு தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியாகும், முதலாவது கணினி நிரலாக்கத்தின் உருவகப்படுத்துதல்-சோதனைக்கு ஒரு முன்னுதாரணமாக ஒரு லிஃப்ட்-ரோபோ உருவகப்படுத்தலை அனுமதிக்கிறது. இரண்டாவதாக, கணினி நிரலை எழுதுவது, பயன்பாட்டில் உள்ள மொழியைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைத்து கணினி நிரலாக்க கட்டமைப்புகளையும் பயன்படுத்த அனுமதிக்கும் மற்றும் எளிதாக்கும் செயற்கையான சூழ்நிலைகளின் தொகுப்பைக் கணக்கிட உதவுகிறது.

புதிய அம்சங்கள்

- Se optimizaron los tonos para una mejor detección.
- Actualizaciones para compatibilidad con versiones recientes de Android.