āđāļāļāļāļĨāļīāđāļāļāļąāļ School Monitoring Practice (SMP) āđāļāđāļāđāļāļāļāļĨāļīāđāļāļāļąāļāļāļģāļĨāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļāļāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļąāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢ āđāļāļāļāļĩāđāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļĩāđāļŠāļĄāļāļĢāļīāļāđāļāđāļēāļāļąāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļāļŠāļāļāļāļĩāđāđāļāđāļĄāļāļ§āļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļĄāļąāđāļāđāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļ āļēāļāļŠāļāļēāļĄāļāļĒāđāļēāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļīāļŦāļĨāļąāļ:
>āđāļāļāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļāļąāļĒāļāļēāļĄ SLO
>āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļĩāđāđāļĄāđāļāļĒāļģ
>āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ (School Monitoring Practice - SMP) āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļąāļāđāļāļāđāļĄāļ·āđāļ
5 āļ.āļĒ. 2569