Osmosis Learn

OsmosisLearn

มีโฆษณา

เกี่ยวกับแอปนี้

เราเชื่อว่าผู้เรียนทุกคนควรเป็นเจ้าของแผนการเรียนรู้ของตนเอง และไม่ต้องถูกปรับกลับด้วยการฝึกอบรมที่มีโครงสร้างเพียงขนาดเดียว มีแอพมากมายที่ช่วยสร้างความรู้มากมาย แต่มีปัญหา ไม่ว่าจะใช้ความสนุกสนาน การโต้ตอบ การเล่นเกม และการมีส่วนร่วมที่กระตุ้นแค่ไหนเพื่อทำให้ข้อมูลน่าสนใจยิ่งขึ้น ความรู้มีอิทธิพลต่อการรับรู้เท่านั้น แต่อาจขาดการประยุกต์ใช้

การเรียนรู้ที่แท้จริงที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและประสิทธิภาพการทำงานที่วัดได้นั้นต้องการมากกว่าข้อมูลที่ได้รับจากการใช้ข้อมูลแบบพาสซีฟ โพสต์หลักสูตร โพสต์การโต้ตอบทางออนไลน์ ยังมีช่องว่างขนาดใหญ่ที่ผู้มีความสามารถพิเศษต้องเผชิญเมื่อพวกเขาพยายามใช้การรับรู้กับข้อกำหนดในการทำงานจริง นี่คือที่ที่แอพบางตัวกำลังพูดถึง

แอพทั้งหมดใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเพื่อจัดการกับประเด็นทั่วไป เช่น การเข้าถึงจากทุกที่และทุกเวลา การติดตามข้อมูลเพื่อสร้างข้อมูลเชิงลึก อัปโหลดและดาวน์โหลด ประสิทธิภาพการค้นหา และอื่นๆ ความแตกต่างที่สำคัญควรอยู่ใน andragogy / geragogy / heutagogy / พาราโกกี พูดง่ายๆ ก็คือ วิธีที่ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ ซึ่งทำงานหรือเกษียณอายุ มักจะขอความช่วยเหลือในการทำสิ่งที่พวกเขาต้องทำและเมื่อต้องการ

นักวิจัยออกมาพร้อมกับทฤษฎีการเรียนรู้ใหม่ๆ มากมายในแต่ละปี และจะติดตามได้อย่างไร? เราใช้การสังเกตและการฟังที่เฉียบแหลมของเรามาเป็นเวลากว่า 40 ปีเพื่อระบุการตั้งค่าพฤติกรรมโดยทั่วไปและกำหนดเส้นทางให้สอดคล้องกัน

Osmosis Learning ให้ระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นซึ่งผู้เชี่ยวชาญโดเมน [เราเรียกพวกเขาว่าเจ้าของ Pod และทีมของพวกเขา] สามารถสร้างเส้นทางรอบทิศทางสำหรับผู้เรียนเพื่อค้นหาการสนับสนุนด้านประสิทธิภาพที่เหมาะสมที่สุด ไม่ว่าจะเป็นเส้นทางของผู้เชี่ยวชาญโดเมน เส้นทางที่กำกับตนเอง เพื่อนร่วมงานสร้างอิทธิพล การสัมมนาผ่านเว็บ [แบบซิงโครนัสหรือแบบอะซิงโครนัส] แบบทดสอบและแบบสำรวจ ฯลฯ - ณ จุดที่ต้องการ

ระบบนิเวศเป็นพื้นที่อยู่อาศัยที่ทั้งเจ้าของ Pod [และทีม] และผู้เรียนอยู่ร่วมกัน โดยที่:

1. ผู้เชี่ยวชาญด้านโดเมนที่หลงใหลซึ่งมีทักษะและประสบการณ์ที่ลึกซึ้งสามารถสร้างและดูแลจัดการสินทรัพย์ / สิ่งประดิษฐ์การเรียนรู้ดิจิทัลที่แท้จริงได้หลากหลาย

2. การสนับสนุนประสิทธิภาพที่คล่องตัวและปรับเปลี่ยนได้ช่วยให้ธุรกิจตอบสนองต่อความท้าทายของตลาดได้

3. การเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนโดยไซโลถูกแทนที่ด้วยการเชื่อมโยงความรู้ / ประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงโดยตรง 'จาก 'พื้นดินสู่หม้อ' ซึ่งความท้าทายในที่ทำงานต้องการมากที่สุดและผู้เรียนสามารถเป็นครูและครูสามารถเป็นผู้เรียนได้

4. ด้วยระบบสนับสนุนประสิทธิภาพการทำงานเสมือนส่วนบุคคล ผู้ใช้สามารถค้นหาคำตอบที่ทันเวลา [รับรองความถูกต้อง] หรือให้คำตอบ ณ จุดที่ต้องการแก่เพื่อนร่วมงานภายในโดเมนเฉพาะ

5. แสดงให้เราเห็นสำคัญกว่าบอกเรา