Language across the Curriculum

OSS : Our Smart Study

มีโฆษณาการซื้อในแอป

เกี่ยวกับแอปนี้

ภาษาในหมายเหตุของหลักสูตรในภาษาฮินดี

ภาษาในหลักสูตร หมายเหตุในภาษาฮินดีสำหรับนักศึกษา กศ.บ

กศ.บ. ตอนที่ 1 หมายเหตุ

บันทึกในวัยเด็กและการเติบโต
बाल्यावस्था และอื่น ๆ

บันทึกอินเดียร่วมสมัยและการศึกษา
समकालीन भारत และ शिक्षा

บันทึกการเรียนรู้และการสอน
अधिगम तथा शिक्षण

ภาษาทั่วหลักสูตร หมายเหตุ
पाठ्यक्रम में भाषा

ทำความเข้าใจวินัยในเรื่องหมายเหตุ
अनुशासन และอื่น ๆ विषय को समझ

หมายเหตุเพศ โรงเรียน และสังคม
गगग, स्कूल และ समुदाय

การเรียนการสอนวิชาของโรงเรียนหมายเหตุ
คำอธิบาย

การเรียนการสอนทางสังคมศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์หมายเหตุ
รูปภาพสินค้า

บันทึกความรู้และหลักสูตร
ज्ञान और पाठ्यक्रम

การประเมินสำหรับบันทึกการเรียนรู้
อีสาน

การสร้างบันทึกของโรงเรียนแบบรวม
बनाना

หมายเหตุการศึกษาสิ่งแวดล้อม
पर्यावरणीय शिक्षा

เนื้อหา:-

✔️ UNIT I : भाषा, भाषा की परिभाषाएं, भाषा की प्रकृति या विशेषताएं, भाषा के प्रकार, मौखिक भाषा, मौखिक भाषा का महत्व, मौखिक भाषा के उद्देश्य, लिखित भाषा, लिखित भाषा के महत्व, लिखित भाषा के उद्देश्य, अर्जित भाषा तथा सीखी हुई भाषा में अंतर, मातृभाषा, मातृभाषा का महत्व, मातृभाषा का पाठ्यक्रम में स्थान, घर में और विद्यालय में बोली जाने वाली भाषा, घर में बोली जाने वाली तथा विद्यालय में बोली जाने वाली भाषा में अंतर, बच्चों में भाषा विकास, चोमस्की द्वारा प्रतिपादित भाषा विकास के सिद्धांत, चोम्स्की सिद्धांत की विशेषता, भाषा विकास में वाईगोत्सकी का विचार, भाषा कौशल, श्रवण कौशल, वाचन कौशल, श्रवण कौशल के उद्देश्य, श्रवण कौशल की शिक्षण विधियां, वाचन कौशल, वाचन कौशल के उद्देश्य, वाचन कौशल की शिक्षण विधियां

✔หน่วย II: बहुभाषिकता, बहुभाषिकताकेाम, बहुभाषिकताकीाएं, बहुभाषिकताभ, भक, भ, भ, भ, भ, भ, भ, भ, भ, श्रवण कौशल की विधियां, वाचन कौशल, वाचन कौशल का महत्व, वाचन कौशल के उद्देश्य, वाचन कौशल की शिक्षण विधियां, भाषण कौशल, लेखन कौशल, सामाजिक संदर्भ में भाषा, सामाजिक विकास के लिए भाषा का महत्व, सामाजिक विकास के संदर्भ में भाषा की भूमिका, सांसाषाकीा, पाठा, पाकाकाएंाएंाएंा

✔ UNIT III: NCF-2005, NCF-2005 केाराषाके, कोठाीाधाकेाकेाकेाकेाकेบางที

หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับแอพนี้ ติดต่อเราได้ที่ [e-mail]