Projenin amacı, Bangladeş'teki Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) olan çocukları, bir nesnenin birden fazla özelliğini zihinsel olarak bütünleştirme becerilerini geliştirmek için mobil oyunları bir araç olarak kullanarak desteklemektir. Zamanla bu oyunlara katılarak, dil, dikkat ve görsel becerilere özellikle odaklanarak çocuğun genel gelişiminin çeşitli yönlerinde önemli gelişmeler beklenir.
Oyun tabanlı öğrenme, çeşitli öğrenme ve eğitim amaçları için eğitim değeri olan bilgisayar oyunlarının gücünden yararlanan bir eğitim yaklaşımıdır. Bu amaçlar arasında öğrenme desteği sağlamak, öğretim yöntemlerini geliştirmek ve öğrencileri değerlendirmek ve değerlendirmek yer alır.
Oyun tabanlı öğrenmenin temelinde tekrarlama, başarısızlık ve hedeflere ulaşma yoluyla öğretme kavramı vardır. Oyun içinde keşif ve problem çözme için zorluklar ve fırsatlar sunarak, öğrenciler kendi öğrenme deneyimlerinin aktif katılımcıları haline gelirler. Bu yaklaşım, öğrencileri öğrenme sürecinin merkezine yerleştirerek katılımı ve katılımı teşvik eder.
Oyun tabanlı öğrenmeyi OSB'li çocuklar için eğitim çerçevesine entegre eden proje, sürükleyici ve etkileşimli bir öğrenme ortamı yaratmayı amaçlamaktadır. Bu yaklaşım sadece öğrencilerin dikkatini ve ilgisini çekmekle kalmaz, aynı zamanda ilgili içeriğe tekrar tekrar maruz kalma ve hatalardan ders alma fırsatı verir. Bu tekrarlanan etkileşimler ve oyun içindeki hedeflere ulaşmanın verdiği başarı duygusu sayesinde öğrenciler önemli bilişsel, dilsel ve görsel becerileri geliştirebilir ve güçlendirebilirler.
Özetle, proje Bangladeş'teki OSB'li çocukları güçlendirmek için oyun tabanlı öğrenmenin potansiyelini kullanmayı amaçlıyor. Eğitici değeri etkileşimli oyunla birleştiren proje, hedeflenen dil, dikkat ve görsel beceriler alanlarında önemli ilerlemelere yol açabilecek katılım, tekrarlama ve hedefe yönelik öğrenme deneyimlerini teşvik etmeyi amaçlamaktadır.
Güncellenme tarihi
2 Kas 2023