Öz-düzenleme, yaşamın birçok alanında, özellikle de öz-düzenlemeli öğrenme (SRL) olarak anılan akademisyenlerde çok önemlidir. SRL, akademik başarıyı artırmak için bilişsel, motivasyonel ve bağlamsal faktörlerin yönetilmesini kapsar. Bu beceri, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde daha fazla sorumluluk almaları gereken çevrimiçi ve özerk öğrenme ortamlarında gereklidir. Ancak araştırmalar, birçok öğrencinin SRL ile mücadele ettiğini, çoğu zaman materyale ilişkin anlayışlarını abarttıklarını ve etkili çalışma stratejileri konusunda farkındalıktan yoksun olduklarını göstermektedir. Uygun rehberlik olmadan, öğrenciler öğrenmelerini doğru bir şekilde izleyemeyebilir veya etkili yöntemler kullanamayabilir, bu da akademik performanslarını ve yaşam boyu öğrenen olma yeteneklerini olumsuz yönde etkileyebilir.
Uygulama, öğrencilerin SRL süreçlerine yapısal destek sağlayarak bu zorlukların üstesinden gelmek için geliştirildi. Uygulama, SRL'nin üç temel aşaması etrafında tasarlanmıştır: öngörü, performans ve yansıma.
1. Öngörü Aşaması: Öğrenciler uygulamayı açtıklarında oturumları için bir çalışma planı oluştururlar. Metin çalışmak, problem çözmek, ödev yazmak veya testlere hazırlanmak gibi üzerinde çalışacakları görev türünü seçerler. Uygulama, onların seçimine göre ilgili çalışma stratejilerini önerir. Bu stratejiler araştırmaya dayalıdır ve farklı öğrenme bağlamlarına uyacak şekilde uyarlanarak öğrencilerin materyallerle aktif olarak ilgilenmelerine yardımcı olur.
2. Performans Aşaması: Öğrencilerden bu aşamada öğrenmelerini izlemeleri ve kontrol etmeleri istenir. Uygulama, seçilen stratejileri kullanmayı teşvik ederek öğrencilere detaylandırma ve kendi kendini test etme gibi bilişsel süreçlerde rehberlik eder. Bu aktif katılım, materyalden anlam oluşturmak ve onu mevcut bilgiyle bütünleştirmek için gereklidir.
3. Düşünme Aşaması: Öğrencilerden bir çalışma toplantısını tamamladıktan sonra performansları üzerinde düşünmeleri istenir. Hedeflerine ne kadar ulaştıklarını, stratejilerinin ne kadar etkili olduğunu ve gelecek oturumlarda neleri geliştirebileceklerini değerlendirirler. Bu yansıtıcı uygulama, daha iyi çalışma alışkanlıkları geliştirmenin ve uzun vadeli akademik başarıya ulaşmanın anahtarıdır.
Uygulama, her biri kısa bir açıklama ve video eğitimi içeren 20 kanıta dayalı çalışma stratejisi içerir ve öğrencilere öğrenmelerini geliştirmek için pratik araçlar sağlar. Bu stratejiler farklı görevlere uyacak şekilde kategorize edilmiştir ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre en etkili yöntemleri seçmelerini kolaylaştırır.
Serele - Öğrenme Stratejileri uygulaması sadece bir çalışma yardımcısından daha fazlasıdır; öğrencilerin akademik başarı ve yaşam boyu öğrenme için gerekli olan öz düzenleme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan kapsamlı bir araçtır. Bilişsel ve üstbilişsel yönlendirmeleri özel çalışma stratejileriyle birleştiren uygulama, öğrencilerin öğrenimlerini kontrol altına almalarını, çalışma alışkanlıklarını geliştirmelerini ve eğitimsel uğraşlarında başarılı olmalarını sağlar. Sınavlara hazırlanırken, ödev yazarken veya günlük çalışmaları yönetirken bu uygulama, başarılı olmak için gereken rehberliği ve yapıyı sağlar.
Güncellenme tarihi
21 Ağu 2025