متن "数の線繋ぎマッチング" (نمبر لائن میچنگ) کی وضاحت کرتا ہے، ایک تعلیمی ایپ جو 2 سے 6 سال کی عمر کے بچوں کے لیے ڈیزائن کی گئی ہے، بشمول خصوصی تعلیم والے بچے۔ یہ ایپ بنیادی نمبر کے تصورات کو باہمی طور پر سیکھنے میں سہولت فراہم کرتی ہے، جو ابتدائی بچپن میں عددی تعلیم کے لیے موزوں ہے۔
ایپ کے سیکھنے کے طریقہ کار میں ایک ہی نمبر کی نمائندگی کرنے والی دو اشیاء کے درمیان لائنوں کو جوڑنا شامل ہے۔ یہ چھ قسم کے عناصر پیش کرتا ہے جن میں سے انتخاب کیا جا سکتا ہے: ٹھوس اشیاء جیسے اسٹرابیری یا کاریں، عددی ہندسے، انگلی کے نمبر، اور ہیراگانا اور کانجی میں نمبر۔ یہ نقطہ نظر بصری مماثلت اور عددی تفہیم میں مدد کرتا ہے، جو اسے نوجوان سیکھنے والوں کو نمبر سکھانے کا ایک مؤثر ذریعہ بناتا ہے۔
تخلیق کار نے، خصوصی تعلیم میں 15 سال کے تجربے کے ساتھ، روایتی پرنٹ پر مبنی سیکھنے کے طریقوں کی حدود کو دور کرنے کے لیے یہ ایپ تیار کی ہے۔ یہ پنسل کنٹرول، لائن ڈرائنگ، اور طلباء کے پرنٹ مواد میں سیٹ پیٹرن کو حفظ کرنے کے رجحان جیسے مسائل کو حل کرتا ہے، جو روایتی تدریسی طریقوں میں عام چیلنجز ہیں۔
ایپ کی خصوصیات میں شامل ہیں:
1. **سیکھنے کے عناصر کا انتخاب**: مماثلت کے لیے نمبروں سے متعلق چھ مختلف عناصر پیش کرتا ہے، سیکھنے کا متنوع تجربہ فراہم کرتا ہے۔
2. **ایڈجسٹ ایبل مشکل**: بچے کی نشوونما کی سطح کے مطابق مرضی کے مطابق، اس میں پیش کردہ نمبروں کی حد اور مسائل کی تعداد کے لیے اختیارات شامل ہیں، جو ترقی پسند سیکھنے میں سہولت فراہم کرتے ہیں۔
3. **بار بار مشق**: تصادفی طور پر مسائل پیدا کرتا ہے، جوابات کو یاد کرنے سے روکتا ہے اور مؤثر بار بار مشق کو فعال کرتا ہے۔
4. **سادہ انٹرفیس**: صارف دوست اور سمجھنے میں آسان بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جو اسے ابتدائی افراد کے لیے بھی قابل رسائی بناتا ہے۔
5. **استعمال کے لیے مفت**: ایپ مفت میں دستیاب ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ یہ وسیع سامعین کے لیے قابل رسائی ہے، جو وسیع پیمانے پر تعلیم کے لیے ڈیولپر کے عزم کی عکاسی کرتی ہے۔
ایپ کا مقصد بنیادی عددی تصورات کو تیار کرنا، علمی مہارتوں کو بڑھانا، توجہ اور یادداشت کو بہتر بنانا اور منطقی سوچ کو فروغ دینا ہے۔ یہ خاص طور پر ابتدائی بچپن کی تعلیم کے لیے مفید ہے اور خصوصی تعلیم میں بچوں کے لیے ایک انمول وسیلہ ہے، جو ایک جامع اور انٹرایکٹو سیکھنے کا تجربہ پیش کرتا ہے۔
اپ ڈیٹ کردہ بتاریخ
20 جولائی، 2024