ChildStudy MSU
500+
Yuklanmalar
Hamma uchun
info
Bu ilova haqida
Комплексная психологическая диагностика дошкольников и младших школьников
Приложение разработано факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для специалистов дошкольных образовательных учреждений-партнеров ВУЗа. Приложение доступно после авторизации.
Способность самостоятельно регулировать свое поведение и мыслительные процессы – важнейшее достижение дошкольного возраста. Способность к произвольной регуляции своей деятельности является основой для успешной учебы. Дети со сформировавшейся регуляцией лучше других ориентируются в заданиях, дольше удерживают внимание, легче переключаются с одного задания на другое.
Эти особенности требуют своевременной диагностики, а при необходимости и коррекции.
Содержание.
Основой для разработки приложения послужили методики, адаптированные на российской выборке детей дошкольного возраста:
a) Диагностика когнитивной гибкости. Игра состоит из трех различных проб, в которых ребенку предложено сортировать карточки по различным основаниям (цвету, форме и с переключением этих правил).
b) Диагностика зрительной рабочей памяти. Тест состоит из четырех проб, в которых ребенку предложено посмотреть 10 секунд на расположение карт на квадратной рамке, а затем разложить их по памяти на пустой рамке. Целью теста является проверка зрительно-пространственной памяти и оценка способности ребенка запоминания незнакомого визуального материала.
c) Диагностика уровня интеллекта. Тест состоит из трех серий, различающихся по уровню сложности. В каждой серии ребенку предложено по 12 матриц с пропущенными элементами. Задача ребенка установить закономерность и выбрать нужную фигуру.
d) Диагностика понимания эмоций (?). Ребенку предлагаются фотографии детей, которые выражают различные эмоции. Перед ребенком ставится задача показать детей с одинаковыми эмоциями или выбрать фото того ребенка, который чувствует то же, что и указанный.
Приложение является бесплатным. Требует авторизации и доступно только партнерам ВУЗа. Мы продолжаем разработку приложения.
Приложение разработано факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для специалистов дошкольных образовательных учреждений-партнеров ВУЗа. Приложение доступно после авторизации.
Способность самостоятельно регулировать свое поведение и мыслительные процессы – важнейшее достижение дошкольного возраста. Способность к произвольной регуляции своей деятельности является основой для успешной учебы. Дети со сформировавшейся регуляцией лучше других ориентируются в заданиях, дольше удерживают внимание, легче переключаются с одного задания на другое.
Эти особенности требуют своевременной диагностики, а при необходимости и коррекции.
Содержание.
Основой для разработки приложения послужили методики, адаптированные на российской выборке детей дошкольного возраста:
a) Диагностика когнитивной гибкости. Игра состоит из трех различных проб, в которых ребенку предложено сортировать карточки по различным основаниям (цвету, форме и с переключением этих правил).
b) Диагностика зрительной рабочей памяти. Тест состоит из четырех проб, в которых ребенку предложено посмотреть 10 секунд на расположение карт на квадратной рамке, а затем разложить их по памяти на пустой рамке. Целью теста является проверка зрительно-пространственной памяти и оценка способности ребенка запоминания незнакомого визуального материала.
c) Диагностика уровня интеллекта. Тест состоит из трех серий, различающихся по уровню сложности. В каждой серии ребенку предложено по 12 матриц с пропущенными элементами. Задача ребенка установить закономерность и выбрать нужную фигуру.
d) Диагностика понимания эмоций (?). Ребенку предлагаются фотографии детей, которые выражают различные эмоции. Перед ребенком ставится задача показать детей с одинаковыми эмоциями или выбрать фото того ребенка, который чувствует то же, что и указанный.
Приложение является бесплатным. Требует авторизации и доступно только партнерам ВУЗа. Мы продолжаем разработку приложения.
Oxirgi yangilanish
Xavfsizlik — dastur ishlab chiquvchilar maʼlumotlaringizni qanday jamlashi va ulashishini tushinishdan boshlanadi. Maʼlumotlar maxfiyligi va xavfsizlik amaliyotlari ilovadan foydalanish, hudud va yoshga qarab farq qilishi mumkin. Bu axborot dastur ishlab chiquvchi tomonidan taqdim etilgan va keyinchalik yangilanishi mumkin.
