Multiplication Table
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关于此应用
动机：
有人可能会问，为什么我建立了这个应用程序。我建立它为我的女儿谁是要在学校学习乘法表。你觉得如何？是的，它在短短2天学到的4倍乘法表，有每天两期培训班。她最后只使用这个程序学会了所有乘法表。而且我可以说，它的工作令人惊叹。 :)
乘法表的应用程序的目的是帮助孩子学习和/或提高他们的乘法表的技能。即停留在应用程序的碱基的碱基原理是拉丁短语“Repetitio EST脑膜studiorum”。 （重复是学习/学习之母）。
实施一套智能算法，应用适合学生的需求，并自动生成适合于使用它，坚持乘法表中是最少的学生掌握了这些元素的个人培训课程[又不忽视其他元素。
应用程序的主要功能是提供培训课程，为学生，帮助他学习和提高自己的乘法表的技能。培训课程包括在重复的问题（如“5×3”等）;学生必须输入正确的答案，如果他知道这还是他可以选择请求帮助;在后一种情况下，本申请提供了学生的答案，并保持在屏幕上的正确答案在合理的时间量，以使学生能够记忆答案;在训练课上，应用程序检测学生的弱点，并坚持他们，帮助学生提高那些最精通的技能;一堂训练课结束时，学生提供至少5个连续正确答案的每一个问题;无论哪种方式，学生可以随时取消训练，即使在应用程序不考虑它完成;所有的训练统计将被保存在移动设备上的原因有两个：
- 今后的培训需要这些信息来检测学生的薄弱环节，以建立最合适的问题的顺序，以帮助学生学习和提高自己的乘法表的技巧
- 这个信息可以由学生或他以监测的弱点，长处和技能进化导师后审查;可用的信息：日期和时间学生练习乘法表，在培训课程的平均时间响应，对每个问题的正确和不正确的答案的数目。
值得一说，有两种类型的培训课程：
- 每一次乘法表;这样的培训坚持只有一个次表的时间（例如：5次表）
- 一般培训;这样的培训聚合所有次表，学生已经实行
有人可能会问，为什么我建立了这个应用程序。我建立它为我的女儿谁是要在学校学习乘法表。你觉得如何？是的，它在短短2天学到的4倍乘法表，有每天两期培训班。她最后只使用这个程序学会了所有乘法表。而且我可以说，它的工作令人惊叹。 :)
乘法表的应用程序的目的是帮助孩子学习和/或提高他们的乘法表的技能。即停留在应用程序的碱基的碱基原理是拉丁短语“Repetitio EST脑膜studiorum”。 （重复是学习/学习之母）。
实施一套智能算法，应用适合学生的需求，并自动生成适合于使用它，坚持乘法表中是最少的学生掌握了这些元素的个人培训课程[又不忽视其他元素。
应用程序的主要功能是提供培训课程，为学生，帮助他学习和提高自己的乘法表的技能。培训课程包括在重复的问题（如“5×3”等）;学生必须输入正确的答案，如果他知道这还是他可以选择请求帮助;在后一种情况下，本申请提供了学生的答案，并保持在屏幕上的正确答案在合理的时间量，以使学生能够记忆答案;在训练课上，应用程序检测学生的弱点，并坚持他们，帮助学生提高那些最精通的技能;一堂训练课结束时，学生提供至少5个连续正确答案的每一个问题;无论哪种方式，学生可以随时取消训练，即使在应用程序不考虑它完成;所有的训练统计将被保存在移动设备上的原因有两个：
- 今后的培训需要这些信息来检测学生的薄弱环节，以建立最合适的问题的顺序，以帮助学生学习和提高自己的乘法表的技巧
- 这个信息可以由学生或他以监测的弱点，长处和技能进化导师后审查;可用的信息：日期和时间学生练习乘法表，在培训课程的平均时间响应，对每个问题的正确和不正确的答案的数目。
值得一说，有两种类型的培训课程：
- 每一次乘法表;这样的培训坚持只有一个次表的时间（例如：5次表）
- 一般培训;这样的培训聚合所有次表，学生已经实行
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