My Social Reading
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适合所有人
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关于此应用
我的社交阅读是为学校世界设计的应用程序，允许学生和老师一起阅读文本，评论文本，根据社交网络的典型动态通过短信进行互动和讨论。所有这些都在一个安全且结构合理的教育生态系统中。
阅读的乐趣
学生在他们感到轻松的环境中，发现阅读的乐趣。从这个意义上说，该应用程序使深刻、亲密且永不分心的阅读成为可能。
知识和技能
该应用程序允许您将当前的数字教学付诸实践，从而触发有效的学习机制，使您能够获得与语言及其他相关的特定知识，并锻炼横向战略技能，例如数字和公民意识。插入文本评论的可能性使学生不仅要学习阅读技巧，还要学习写作和综合。
非正式、体验式和协作式学习
社交阅读教学背后的非正式方法使学习自然而自发，将学校活动转变为随时随地的真实体验，超越教室的墙壁和铃声。互动的可能性激发了协作学习的动力，由此，学生发现自己以一种完全自发的方式交换意见、讨论、讲述、讲述和学习，每个人都根据自己的倾向和自己的学习和交流方式。
增强阅读：阅读和连接
不仅可以在评论中插入文本，还可以插入链接和图像，增加了阅读的可能性：学生可以通过这种方式建立联系，通过网络搜索加深与其他读者分享，分享更多的内容和想法。
一个包容性的应用程序
由于集成的工具，每个学生都可以通过选择文本的字体、大小、背景颜色和激活文本的自动阅读来定制他们的阅读体验。
社交阅读的两种方式
该应用程序允许两种工作模式：
横向阅读：涉及来自意大利各地的课程。
在这一年中，教师可以在课堂上加入特定文本的阅读时刻。通过共享日历，所有参与者可以同时阅读和评论相同的文本。
私人阅读：涉及由老师创建的限制阅读小组。
在应用程序中，老师有一个现成的项目和阅读资料库，他可以围绕这些项目创建阅读小组，只涉及他希望的学生或整个班级。
用于监控的教学理念和工具
应用程序中提供的阅读材料丰富了教师用来激发互动、有效激励学生、监控工作和适度对话的想法。
用法
要访问该应用程序，您必须在 pearson.it 网站上注册
阅读的乐趣
学生在他们感到轻松的环境中，发现阅读的乐趣。从这个意义上说，该应用程序使深刻、亲密且永不分心的阅读成为可能。
知识和技能
该应用程序允许您将当前的数字教学付诸实践，从而触发有效的学习机制，使您能够获得与语言及其他相关的特定知识，并锻炼横向战略技能，例如数字和公民意识。插入文本评论的可能性使学生不仅要学习阅读技巧，还要学习写作和综合。
非正式、体验式和协作式学习
社交阅读教学背后的非正式方法使学习自然而自发，将学校活动转变为随时随地的真实体验，超越教室的墙壁和铃声。互动的可能性激发了协作学习的动力，由此，学生发现自己以一种完全自发的方式交换意见、讨论、讲述、讲述和学习，每个人都根据自己的倾向和自己的学习和交流方式。
增强阅读：阅读和连接
不仅可以在评论中插入文本，还可以插入链接和图像，增加了阅读的可能性：学生可以通过这种方式建立联系，通过网络搜索加深与其他读者分享，分享更多的内容和想法。
一个包容性的应用程序
由于集成的工具，每个学生都可以通过选择文本的字体、大小、背景颜色和激活文本的自动阅读来定制他们的阅读体验。
社交阅读的两种方式
该应用程序允许两种工作模式：
横向阅读：涉及来自意大利各地的课程。
在这一年中，教师可以在课堂上加入特定文本的阅读时刻。通过共享日历，所有参与者可以同时阅读和评论相同的文本。
私人阅读：涉及由老师创建的限制阅读小组。
在应用程序中，老师有一个现成的项目和阅读资料库，他可以围绕这些项目创建阅读小组，只涉及他希望的学生或整个班级。
用于监控的教学理念和工具
应用程序中提供的阅读材料丰富了教师用来激发互动、有效激励学生、监控工作和适度对话的想法。
用法
要访问该应用程序，您必须在 pearson.it 网站上注册
更新日期
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