Gwakkamole
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關於本遊戲
Gwakkamole是一款旨在訓練抑制控制的遊戲，它是執行功能的替代品。抑制性控制涉及能夠控制一個人的注意力，行為，思想和/或情緒，以超越強烈的內部傾向或外部誘惑，而是做更合適或更需要的事情（Diamond，2013）。
玩家需要粉碎沒有帽子或戴帽子的鱷梨，但要避免用尖尖的帽子或電動帽子砸碎鱷梨。
這如何支持學習？
執行功能是指一系列自上而下，以目標為導向的認知過程，使人們能夠控制，監控和計劃行為和情緒。 Miyake和Friedman的模型支持EF的統一性和多樣性視圖，因為它包含EF的三個不同但相關的組成部分：抑制控制，任務切換和更新（Miyake等，2000）。
什麼是研究證據？
我們的研究表明，Gwakkamole是培養抑制性控制的有效方法。 Homer，B.D.，Ober，T.，Rose，M.，MacNamara，A.，Mayer，R。，＆Plass，J.L。（2019）。速度與準確性：青少年在數字遊戲中的神經認知發展對訓練執行功能的啟示。思想，大腦和教育，13（1），41-52。 DOI：10.1111 / mbe.12189
研究發現EF與識字和數學方面的表現以及學校表現和學術準備的長期收益有關（Blair＆Razza，2007; Brock，Rimm-Kaufman，Nathanson，＆Grimm，2009; St Clair-Thompson＆ Gathercole，2006;威爾士，尼克斯，布萊爾，比爾曼和尼爾森，2010）以及從低收入家庭到高收入家庭的學齡前兒童中EF的差異可能導致成就差距（Blair＆Razza，2007; Noble，McCandliss） ，＆Farah，2007）。
該遊戲是智能套件的一部分，由紐約大學CREATE實驗室與加州大學聖巴巴拉分校和紐約市立大學研究生中心合作創建。
這里報告的研究得到了美國教育部教育科學研究所的支持，通過加州大學聖巴巴拉分校的Grant R305A150417。所表達的觀點是作者的觀點，並不代表研究所或美國教育部的觀點。
玩家需要粉碎沒有帽子或戴帽子的鱷梨，但要避免用尖尖的帽子或電動帽子砸碎鱷梨。
這如何支持學習？
執行功能是指一系列自上而下，以目標為導向的認知過程，使人們能夠控制，監控和計劃行為和情緒。 Miyake和Friedman的模型支持EF的統一性和多樣性視圖，因為它包含EF的三個不同但相關的組成部分：抑制控制，任務切換和更新（Miyake等，2000）。
什麼是研究證據？
我們的研究表明，Gwakkamole是培養抑制性控制的有效方法。 Homer，B.D.，Ober，T.，Rose，M.，MacNamara，A.，Mayer，R。，＆Plass，J.L。（2019）。速度與準確性：青少年在數字遊戲中的神經認知發展對訓練執行功能的啟示。思想，大腦和教育，13（1），41-52。 DOI：10.1111 / mbe.12189
研究發現EF與識字和數學方面的表現以及學校表現和學術準備的長期收益有關（Blair＆Razza，2007; Brock，Rimm-Kaufman，Nathanson，＆Grimm，2009; St Clair-Thompson＆ Gathercole，2006;威爾士，尼克斯，布萊爾，比爾曼和尼爾森，2010）以及從低收入家庭到高收入家庭的學齡前兒童中EF的差異可能導致成就差距（Blair＆Razza，2007; Noble，McCandliss） ，＆Farah，2007）。
該遊戲是智能套件的一部分，由紐約大學CREATE實驗室與加州大學聖巴巴拉分校和紐約市立大學研究生中心合作創建。
這里報告的研究得到了美國教育部教育科學研究所的支持，通過加州大學聖巴巴拉分校的Grant R305A150417。所表達的觀點是作者的觀點，並不代表研究所或美國教育部的觀點。
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