Geografia z GeoEdukacją 1
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關於這個應用程式
在此應用程序中，您將找到一組高中一年級擴展級別地理領域的 GeoEdukacja 播客。
總共有近 10 小時的播客/有聲讀物形式的材料。但這還不是全部。
此外，您還可以在這裡找到：
- 各個部門的成熟考試
- 思維導圖形式的筆記
- 插圖
- 附加材料
這裡完整涵蓋了所有自然地理：
-氣氛
-水圈
- 岩石圈（內部和外部過程）
- 土壤圈
- 生物圈
為什麼是播客？
1. 因為對於大腦來說，讀一本書還是聽一本書並不重要——重要的是內容。加州大學伯克利分校的科學家得出了這樣的結論，他們進行了一項研究，比較了閱讀和聽力過程中大腦的工作情況。
2. 因為聽播客並不意味著放棄我們迄今為止一直在做的事情。您可以在做自己正在做的事情時聆聽他們的聲音。正因為如此，我們獲得了通常所缺乏的額外時間。
3.因為要從學習中獲得最大的有益效果，你應該混合不同的風格（閱讀筆記、解決任務、聽力）
4.因為《青少年3.0》報告顯示，2020年，一名波蘭青少年每天盯著電腦或智能手機屏幕的時間約為12小時。讓眼睛休息一下。
GeoEdukacja 播客有：
- 高水平地保持聽眾的注意力
-聽眾的良好意見（在其他公開網站的評論和正面意見的百分比中可見）
-獲得額外學習時間的機會
- 獨立決定學習進度的能力（您不依賴於作為課程或輔導一部分的會議日期）
總共有近 10 小時的播客/有聲讀物形式的材料。但這還不是全部。
此外，您還可以在這裡找到：
- 各個部門的成熟考試
- 思維導圖形式的筆記
- 插圖
- 附加材料
這裡完整涵蓋了所有自然地理：
-氣氛
-水圈
- 岩石圈（內部和外部過程）
- 土壤圈
- 生物圈
為什麼是播客？
1. 因為對於大腦來說，讀一本書還是聽一本書並不重要——重要的是內容。加州大學伯克利分校的科學家得出了這樣的結論，他們進行了一項研究，比較了閱讀和聽力過程中大腦的工作情況。
2. 因為聽播客並不意味著放棄我們迄今為止一直在做的事情。您可以在做自己正在做的事情時聆聽他們的聲音。正因為如此，我們獲得了通常所缺乏的額外時間。
3.因為要從學習中獲得最大的有益效果，你應該混合不同的風格（閱讀筆記、解決任務、聽力）
4.因為《青少年3.0》報告顯示，2020年，一名波蘭青少年每天盯著電腦或智能手機屏幕的時間約為12小時。讓眼睛休息一下。
GeoEdukacja 播客有：
- 高水平地保持聽眾的注意力
-聽眾的良好意見（在其他公開網站的評論和正面意見的百分比中可見）
-獲得額外學習時間的機會
- 獨立決定學習進度的能力（您不依賴於作為課程或輔導一部分的會議日期）
更新日期
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