教师“YESSS,明娜座Nitsuite!”
(噪音)
教师“让我们了解一下今天的绳文时代”。
学生答“好了!Mendokuse!”
(布布)
学生乙:“老师!那我知道或以上?”
我是老师“一个很好的问题。
这被称作“绳纹人的观察工具包”
这是古老的绳文时代已经在此框中被复制。“
----让我们发狠-----
学生B“啊!还有一点人类呢?”
老师,“我们的我们的祖先都是你这个Uhouho,它是绳纹”
请尽量实际上自己或任何反应尝试一旦你给他们的事情了现代的老师“
让我们来了解绳文时代,而使用“绳纹观察包”享受绳纹人的反应! “